發(fā)簡(jiǎn)信
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賀林老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話，我問(wèn)話是為了讓別人說(shuō)，別人說(shuō)我才能更好的回應(yīng)，之后別人說(shuō)更多。我深以為然！為了讓別人能夠說(shuō)的更多，說(shuō)的更痛快，對(duì)...
今天有兩個(gè)學(xué)生走到我面前對(duì)我說(shuō)：＂老師，我們已經(jīng)忍不了了，必須得跟你說(shuō)，想給你提點(diǎn)意見(jiàn)，可以嗎？＂我說(shuō)當(dāng)然可以，來(lái)，到老師的辦公室來(lái)。在辦公室里...
教室的墻上有一塊墻報(bào)板子，我想著可以充分利用起來(lái)。墻報(bào)有幾個(gè)功能區(qū)，其中有一項(xiàng)是班級(jí)之星，我想如何利用好墻報(bào)呢？班級(jí)中有好多的隱而不現(xiàn)的或被忽略...
很期待與各位家長(zhǎng)在線上的家長(zhǎng)訪談會(huì)，我們已經(jīng)訪問(wèn)了一些家長(zhǎng)，通過(guò)訪問(wèn)呢讓我們對(duì)孩子的了解更加立體更鮮活，對(duì)于我們?cè)趯W(xué)校的工作非常有幫助。為了更有...
我的建設(shè)班級(jí)的一些理念與我學(xué)的心理咨詢理論有著內(nèi)在的聯(lián)系，我的所作所為都受到我的心理學(xué)的影響。其中影響最大的就是敘事治療的理論。在敘事治療里邊，...
今天是周一，按照約定，班委會(huì)要召開一次例會(huì)。對(duì)于班委會(huì)的例會(huì)我還是很重視的，覺(jué)得那是一個(gè)老師和班干部溝通的平臺(tái)。但怎么開會(huì)更有效果呢？我要通過(guò)班...
我們班的班訓(xùn)是團(tuán)結(jié)丶有愛(ài)丶自律丶拼搏。這是我對(duì)班級(jí)的一些簡(jiǎn)單的設(shè)想，也結(jié)合了我對(duì)班的理解，對(duì)人的理解。我認(rèn)為這些對(duì)班對(duì)人都是重要，并且我也想把他...
我們學(xué)校是雙班主任制，就是一個(gè)班有兩個(gè)班主任，所以我在想如何能跟另一個(gè)班主任合作的更好，如何能夠發(fā)揮我們彼此的長(zhǎng)處，互相支持，而不是互相阻礙。所...
一丶五項(xiàng)管理 作業(yè) 手機(jī) 睡眠 體質(zhì)健康管理 二丶校園欺凌 三丶學(xué)校生活與家庭生活 1 ，對(duì)班級(jí)適應(yīng)嗎？你覺(jué)得現(xiàn)在的新班級(jí)老師同學(xué)給你的感覺(jué)是什...