教學內(nèi)容：教材13.14頁 教材分析：《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》中在“課程內(nèi)容”的第二學段中提到學生“能根據(jù)具體事務(wù)、照片或者直觀圖辨認從不同角度觀察到的簡單物體”“會用上下左...
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洋蔥微課人教版四年級下冊數(shù)學》觀察物體教學設(shè)計 -
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北師大版小學數(shù)學四年級下冊《猜數(shù)游戲》教學設(shè)計設(shè)計及執(zhí)教者：臨泉180梁秀芳 猜數(shù)游戲 【教材分析】 本課是北師大版四年級下冊第五單元第5課時的內(nèi)容，本單元教材圍繞以下幾個知識點展開：會用字母表示數(shù)，常用的運算規(guī)律，公式...
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洋蔥數(shù)學微課版小學數(shù)學四年級下冊《乘法分配律》教學設(shè)計執(zhí)教與設(shè)計者:鹽邊065田茂巧 教學內(nèi)容： 教材第26頁的內(nèi)容以及第27頁練習七的第4~11題。 學情分析：對于小學生來說,運算定律的概括具有一定的抽象性。好在學生通過第一階...
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洋蔥數(shù)學微課人教版四年級下冊《小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化?》教學設(shè)計
設(shè)計及執(zhí)教者：巫溪123王艷蘋 教學內(nèi)容 人教版四年級下冊教材第43頁、44頁的例1、例2及“做一做”。 教材分析 本課將探索一個小數(shù)的小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,并學...
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洋蔥數(shù)學微課版小學數(shù)學四年級下冊《小數(shù)與單位換算》教學設(shè)計
《小數(shù)與單位換算》教學設(shè)計 教材分析 本節(jié)課主要教學小數(shù)與單位換算，教材從解決問題入手，引出小數(shù)與單位換算，突出這種換算是解決問題的需要，使學生感受到改寫的必要性。教...
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洋蔥數(shù)學微課版小學數(shù)學第七冊《循環(huán)小數(shù)》教學設(shè)計設(shè)計及執(zhí)教者：欣欣290吳菊紅 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學第七冊循環(huán)小數(shù) 學情分析： 新課程標準要求數(shù)學課程要能使學生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學生的抽象思維和推理能力...
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反省 || 自我認識，自我成長
說起“自我認識”，很多人覺得我早已經(jīng)對自己認識了這么多年。的確是這樣，人一出生就在了解自己的過程中，有的人還在認識自己的過程中，有的人已經(jīng)認識了自己幾十年，有的人已經(jīng)到了晚年...
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完美型學生的教育策略
一座城、一盞燈、一本書、一杯咖啡，消除了我一天的疲憊，我喜歡每天在微黃的燈光下，慵懶地坐在毯子上，開始與文字對話，在文字中發(fā)掘最近縈繞在腦海中的問題策略。 今天繼續(xù)閱讀《學生...
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20190422《大衛(wèi)不可以》繪本教案
《大衛(wèi)不可以》繪本教案 教學目標： 1、引導學生觀察圖片，大膽講述自己看到或猜測到的內(nèi)容。 2、感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋以及母愛的溫暖。 3、想象自己小時候做過的壞事，把自己干的那...
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若能成為一名“四有”好老師
班級：19民本 姓名：楊秀而 老師這一職業(yè)對于我來說是偉大而純潔的，因為他把自己奉獻于教育領(lǐng)域，作為一名好老師，他是不求回報的，只為能教育祖國的花朵成為棟梁之材。 在生活中，...
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讀《習近平總書記教育重要論述講義》摘錄
一、習近平總書記教育重要論述的時代背景 習近平總書記對教育事業(yè)特別是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人工作高度重視，他的教育重要論述形成有以下幾個方面因素： 一是...
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《習近平總書記教育重要論述講義》中的“四”元素
《習近平總書記教育重要論述講義》中有許多精妙論述，非常精煉。 今天，想把其中的“四”元素摘錄一下便于記憶。 一、增強“四個意識”，即增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意...
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《林海雪原》 讀后感
以最深的敬意，獻給我英雄的戰(zhàn)友楊子榮、高波等同志?！@是《林海雪原》全書的第一句話，也是我懷念戰(zhàn)友赤誠的一顆心?！边@是曲曉波在作品前給讀者的話中的第一句話。這一句話我覺得在表...
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