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《科學發(fā)展縱橫談》Day7
【今日共讀】 《科學發(fā)展縱橫談》（64——69） 1.從普朗克談起——科學發(fā)現的一般方法和逐步逼近/064 2.大自然的無窮性——認識為什么是逐...
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《科學發(fā)展縱橫談》Day6
新時代的青年為何要讀科學史？ 新時代的新青年，之所以要看些科學史，原因有二： 一是了解科學史的發(fā)展路徑和脈絡： 科學上一些重大的發(fā)現，或者重要學...
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睡眠保衛(wèi)戰(zhàn)？
今天下午參加區(qū)教學工作調度會議，從2：30開始，開到五點半還沒有結束，妥妥的開滿四個小時的節(jié)奏！ 會議議程是這樣的：小學進行了上學期期末質量分析...
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《科學發(fā)展縱橫談》Day4
【今日共讀】 【問題+摘錄+思考】 ??如何對待錯誤的理論？ 自覺地學習和運用辯證法，樹立辯證唯物主義世界觀，對科研人員極為重要，對提高人們的德、...
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《科學發(fā)展縱橫談》Day3
【時間】3月3日 【打卡人】劉志玲 【主題】功夫在詩外，給了你什么教學啟示？ 【相關內容】功夫在詩外--從陸游的經驗談起 【摘錄1】 所謂“功夫...
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《科學發(fā)展縱橫談》共讀Day1德、才、識、學的實踐性 通常衡量一個人，往往提出德才兼?zhèn)涞囊?。識，才，學受德的制約。識，一般指思想路線和科學預見能力，它對一名科研人員選擇正確...
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《寫作之書》（6）
航海實操課第9期Day 6 ①參加實操課有哪些收獲？ 這次參加航海實操課最大的收獲是學對寫作的本質有了清晰的認識。在這幾天的學習中，又把迷失了方...
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《寫作之書》之--如何寫書評？
如何寫書評？ 摘錄： 如何寫一篇書評？ 首先，書評是一種深度閱讀方式。 思考：只有前面而深刻的讀完一本書，才能理清楚書的內容、結構、觀點，才能夠...
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《寫作之書》學習記錄4
老陳常用的寫作模板 1日記體 2清單體 3黃金圈體 4列舉體 5故事體 學習寫作模板的本質，是學會正確的寫作思路。 通常我們寫不下去的原因，要么...