第1章 學(xué)習(xí)、教學(xué)與教育心理學(xué) 第一節(jié) 當(dāng)今的學(xué)生與教學(xué) ? 師生關(guān)系——對(duì)所有教師而言，深入了解自己的每個(gè)學(xué)生，并且有效地和學(xué)生合作是很重要的。 ? “教師的效能感”—...
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《教育心理學(xué)》（安妮塔?伍爾?？酥╅喿x摘記1
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伍爾?？恕督逃睦韺W(xué)》讀書筆記（一）——學(xué)習(xí)、教學(xué)與教育心理學(xué)一、優(yōu)質(zhì)教學(xué)與差異化教學(xué) 關(guān)于優(yōu)質(zhì)教學(xué)，總體而言，是教師們對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)且充滿信心。他們面對(duì)著不同能力的學(xué)生，接受著來自不同語言背景、不同家庭環(huán)境學(xué)生的各種挑戰(zhàn)。針對(duì)...
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關(guān)于分布式認(rèn)知
在上Coursera"設(shè)計(jì)原理"這門課的時(shí)候，第一節(jié)課作業(yè)要求舉出違背distributed cognition 分布式認(rèn)知的例子。對(duì)分布式認(rèn)知其實(shí)在課上不是很理解，于是我在...
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傳遞文字，結(jié)交喜愛文字的朋友，用一個(gè)思想換取另外一個(gè)思想，讓我們的世界充滿正能量！
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世界五大學(xué)習(xí)方法之西蒙學(xué)習(xí)法世界五大學(xué)習(xí)方法之西蒙學(xué)習(xí)法 摘要：西蒙學(xué)習(xí)法為6個(gè)月可以掌握任何一門學(xué)問，它的本質(zhì)是廣義動(dòng)量定理。廣義動(dòng)量定理通過調(diào)整力量、方向、作用點(diǎn)和時(shí)間來增加成果。西蒙學(xué)習(xí)法使用了降...
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喜歡在平淡的生活中，尋找小幸福。喜歡在看書與走路的時(shí)候，檢視自己的內(nèi)心，然后，遇見更真實(shí)、更美好的自己。祝福自己，也祝福別人吧：走在不斷遇見的路上，收獲一路驚喜！
