發(fā)簡信
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四、利他影響——成為幸福大使的必修課 （一）為什么要幫助他人？ ? 理論依據： 1、社會生物學理論——核心基礎來自達爾文進化論的延伸，認為包括人...
三、關系智慧——建立良好人際關系 1、人際關系的重要性 ◆ 阿德勒（奧地利，精神分析心理學家）：“人的一切煩惱都源于人際關系。” ? 常見人際...
二、積極思維——成長型思維與創(chuàng)造力 ◆ 卡羅爾?德韋克的實驗（斯坦福大學）：“智力是可以通過堅持努力以及專心致志的學習得以成長的?！保?思維方式...
一、人生智慧——意義感和價值觀 （一）人生的意義感 1、活出意義感 ? 人類有尋找生存（生活）模式、追尋生命意義、探尋自然規(guī)律的本能。生存（生活...
四、未來競爭力培育——善良與王者之力（ACE） 1、面向未來 ，我們要培養(yǎng)什么樣的人？ 19世紀，需要有動手實踐能力的人；20世紀，需要有...
三、潛能激發(fā)——自我效能與天賦 1、【自我效能感】—— 個體對自己在特定情境中，是否有能力完成某種任務的預期和判斷。 ◆ 班杜拉認為，每個人對...
? 積極教育——通過關注人心中的善良天性、人類社會的正能量，以及我們共同具備的靈性、悟性、善意和德行等，對孩子進行的積極、正向的教育。 ? ...
二、成長培育——自控力與專注力 ◆ 沃爾特?米歇爾（斯坦福大學教授）“棉花糖實驗”——自控力觀察（延遲滿足的訓練） ?? 孩子在自控力方面常見的...
一、認知愛情 （一）親密關系（愛情）的重要性 ? 失去親密關系，導致身體健康受損（血壓升高、免疫系統(tǒng)變弱、死亡率升高） ? 影響孩子成長，夫妻對...