《人生導(dǎo)師》 先療愈自己，才有資格踏上人生導(dǎo)師這條路。
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陳月慧中級班一期第6課作業(yè)《創(chuàng)造的力量》 1期作業(yè) 為什么要創(chuàng)造？《活出生命的意義》說到，人生的意義，一是創(chuàng)造，二是愛，三是受苦。文大也常說，創(chuàng)新-創(chuàng)造-創(chuàng)業(yè)改變命運。 每個人都是一個能量體，...
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陳月慧中級班第5課作業(yè)(1&2期)《共情》 1期作業(yè) 學(xué)完第五課《共情》，我記住了艾欣老師的話：“在沒有足夠的跟自己共情的能力之前，你是無法與他人共情的?！蓖瑫r讓我想起了艾欣老師的另一句話：“在沒有徹...
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陳月慧中級班第4課作業(yè)(1&2期)《愛》 學(xué)完第三課，我最喜歡“愛就是一”這句話。我對這句話的理解就是：愛的世界就是高度和諧的世界，和諧共生的世界，是不分“你的”或“我的”的世界，不分高低優(yōu)劣的世界，...
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陳月慧中級班第3課作業(yè)(1&2期)《看見即療愈》 1期作業(yè) 學(xué)完第三課，我印象最深的是艾欣老師說的一句話：“當(dāng)你感覺自己處于不舒服狀態(tài)的時候，那是在提醒你要向內(nèi)看了，要向內(nèi)求了！”是的，情緒就是咱們的...
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陳月慧中級班第2課作業(yè)(1&2期)《找回自己》 1期作業(yè) 學(xué)完中級班第二課《找回自己》，我最喜歡艾欣老師說的《人類簡史》的啟示。 《人類簡史》，說是最初人類有很多種族的，慢慢的有些種族就被另一...
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陳月慧中級班第1課作業(yè)(1&2期)《人生設(shè)計和設(shè)計思維》 (一期作業(yè)) 第一課小結(jié) 人生設(shè)計一期中級班學(xué)完了。 我最喜歡的是人生設(shè)計的底層邏輯——設(shè)計思維五步法：共情，界定需求，生成想法，產(chǎn)品原...
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陳月慧中級班一期作業(yè)第一課小結(jié) 人生設(shè)計一期中級班學(xué)完了。 我最喜歡的是人生設(shè)計的底層邏輯——設(shè)計思維五步法：共情，界定需求，生成想法，產(chǎn)品原型，測試。它可以說是一個很好的解決問...
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人生為什么要設(shè)計？——李文博士在人生設(shè)計課開班儀式的講話現(xiàn)在是咱們北京時間晚上9：50。大家晚上好！艾欣博士早上好！今天是咱們艾欣博士人生設(shè)計課的開班儀式。上次在D.School的線下啟動儀式上我對艾博士也做過了介紹...
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中級班第1課學(xué)習(xí)筆記一、中級班和初級班的不同在哪里？ 聽了艾欣博士分享學(xué)員施雨欣教和學(xué)的故事，我得到了一個啟示：學(xué)了去用，和學(xué)了去教，需要的功力和功底是不一樣的。 學(xué)了人生設(shè)計課...
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我的人生觀與事業(yè)觀——人生設(shè)計2期第三次討論用一個字來形容我的人生觀，那就是：變；兩個字：起伏，或者用“迭代”更準(zhǔn)確些。 我認(rèn)為，人生就是一個動態(tài)平衡的過程。 在這個過程中會不斷有的新的...
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《人生設(shè)計》2期第二課討論我的追補(bǔ)記錄討論主題1 ?產(chǎn)品營銷中的重力問題和錨定問題，如何重構(gòu)？ 我曾經(jīng)是某個知名品牌的銷售代表。那時候我做銷售的重力問題是，產(chǎn)品價位比較高，而我的圈子都是生活水平一般的人占...
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《未來的競爭力在于接受差異的能力》李文博士中東之旅討論會實錄2019年02月15日下午，李文博士就春節(jié)期間他中東之旅的感想，總結(jié)了十個論點，在混序部落酋長議院和混序部落的小伙伴們，一起展開了熱烈的學(xué)習(xí)和討論。 李文博士...
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D.School《人生設(shè)計課》總結(jié)篇/點亮生命的航燈《人生設(shè)計課》第1期學(xué)習(xí)到了尾聲，作業(yè)終于也一瘸一拐的完成了文本的部分。但現(xiàn)實生活的那部分作業(yè)卻將延續(xù)一生。人生設(shè)計的現(xiàn)實版作業(yè)是一個動態(tài)平衡且曲線上升的過程，我需要...
