文/劉嘉琪 我才25歲,我為什么不可以成為我想成為的人呢? 時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼離校已2年。 這2年,無(wú)聊多于充足。 回想,高中雖苦,也有日記相伴...
這個(gè)學(xué)期聽(tīng)了許多課,從這些課中引發(fā)了我許多思考。特別是4月14日,東崗片區(qū)三節(jié)年輕老師的英語(yǔ)競(jìng)賽課給我很大的啟發(fā)(共5節(jié),為了讓搭班新老師多聽(tīng)課,自己少聽(tīng)了2節(jié)課)。我感覺(jué)一...
這些年我們把教育越說(shuō)越復(fù)雜,越糊涂?,F(xiàn)在應(yīng)該返璞歸真,回到常識(shí)上來(lái)。 教育是干什么的?老百姓有一個(gè)最樸實(shí)的說(shuō)法:孩子上學(xué),就是“去讀書(shū)”。讀書(shū),這就是關(guān)鍵;引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),是教...
聽(tīng)完兩位新老師不同體裁,不同年段的課,深受啟發(fā)。如何備課,如何站在學(xué)生角度思考課如何設(shè)計(jì),才不會(huì)走偏。 課前預(yù)習(xí)點(diǎn) 1、重點(diǎn):同學(xué)們有感情的朗讀課文,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)...
馬云鵬根據(jù)華老師的課,提出了對(duì)一節(jié)好的小數(shù)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理解: 一、好的數(shù)學(xué)課是學(xué)生感興趣的課; 二、好的數(shù)學(xué)課不避諱出現(xiàn)差錯(cuò); 三、好的數(shù)學(xué)課是引發(fā)人思考的課; 四、好的數(shù)...
『轉(zhuǎn)自中國(guó)教育報(bào)好老師』 有理想、有追求的教師,應(yīng)該為了好課堂而不斷塑造自己,教師的蛻變之路,必定是經(jīng)歷了教學(xué)的模仿、獨(dú)立再到創(chuàng)新的過(guò)程,要真正實(shí)現(xiàn)教師...