將“聚焦式敘事”融入詠物小品，以“形色態(tài)組合”構(gòu)建抒情短章，是古文創(chuàng)作中“以物載情”的經(jīng)典路徑。兩者均以“物象”為核心，但前者重“敘事邏輯”，后者重“感官共振”，可通過具體案...
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“聚焦式敘事”→?詠物小品和“形色態(tài)組合”→?抒情短章
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古文解析與模仿筆記，筆法分類，虛實(shí)框架，形色態(tài)
古文解析與模仿筆記框架 一、筆法分類（古文表達(dá)的核心技巧） 1. 敘事筆法 直敘：如《史記》記史，“項(xiàng)羽者，下相人也，字羽”，簡筆交代人物籍貫，不加修飾。 倒敘：如《左傳》寫...
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書法中的"力透紙背"是什么，看古人書論中如何記載的！
在書法學(xué)習(xí)中，總有老師說寫字要有力量，要力透紙背，到底什么是力透紙背？現(xiàn)將古人書論中描寫"力透紙背"的記載整理如下，供大家借鑒學(xué)習(xí)。 一 下筆點(diǎn)畫波撇屈曲，皆須盡一身之力而送...
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如何區(qū)分書法作品的優(yōu)劣？古人的一句話已經(jīng)給出了答案！直奔主題，從古至今對于書法的鑒賞文章很多，古代文人的書論，現(xiàn)代書家的文章，從任一角度來看都有觀點(diǎn)可成立，所以也給人們帶來很多干擾。 先附上古人的一句書論，看他是如何區(qū)分書法優(yōu)...
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教王羲之學(xué)書法的衛(wèi)鑠，她說應(yīng)該這樣執(zhí)筆！不是學(xué)習(xí)改變了人生， 而是持續(xù)的學(xué)習(xí)改變了人生， 學(xué)習(xí)的能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣才是王道！ 今天給大家分享的是（晉）衛(wèi)鑠《筆陣圖》里關(guān)于如何執(zhí)筆的一段話:凡學(xué)書字，先學(xué)執(zhí)筆，若...
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攝生養(yǎng)性論
神強(qiáng)者長生，氣強(qiáng)者易滅。柔弱畏威，神強(qiáng)也；鼓怒騁志，氣強(qiáng)也。凡人才所不至，而極思之，則志傷也；力所不勝，而極舉之，則形傷也。積憂不己，則魄神傷矣；積悲不已，則魄神散矣。喜怒過...
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語言與知識（喬姆斯基訪談筆記）
本文為1977年英國著名哲學(xué)家布萊恩訪談?wù)Z言學(xué)家諾姆喬姆斯基關(guān)于語言與知識的視頻所做的筆記。在這里喬姆斯基似乎展現(xiàn)出了非常強(qiáng)的康德主義的觀點(diǎn)。 一、喬姆斯基語言觀 喬姆斯基批...
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宋人如何學(xué)習(xí)記筆記
宋代文化的繁榮與獨(dú)特性備受世人關(guān)注，近代啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)就曾如此論斷：“古人好讀前四史，亦以其文字耳。若研究人心政俗之變，則趙宋一代歷史，最宜究心。中國所以成為今日現(xiàn)象者，為善...
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“筆記”作為一種文體的理論認(rèn)識古“筆記”一語，始于六朝，指隨意記錄的散行文字，常與無關(guān)乎道術(shù)、道聽途說的古小說長期處于雜糅共生的狀態(tài)。逶迤發(fā)展至宋代，宋祁始以“筆記”名書，此后還有蘇軾《仇池筆記》、謝采伯...
