發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：福建
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一節(jié)“教師中心”的練習(xí)講評(píng)課如何改？一、課堂回顧：一場(chǎng)“獨(dú)角戲”的遺憾 “今天的課，學(xué)生真的學(xué)會(huì)了嗎？”下課后，我盯著課堂數(shù)據(jù)陷入沉思。40分鐘的課堂，實(shí)際有效教學(xué)時(shí)間僅27...
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試卷講評(píng)課的實(shí)踐探索傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課，教師會(huì)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的錯(cuò)題情況，選擇學(xué)生錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)行講評(píng)，有經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)適時(shí)的穿插一些變式題型供學(xué)生鞏固練習(xí)。但效果往...
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丟了1個(gè)億課堂上學(xué)生的生成中往往會(huì)出現(xiàn)非常優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，如果我們沒(méi)有一定的理論積累，沒(méi)有進(jìn)行深度思考挖掘，只是按照課前自己設(shè)計(jì)的預(yù)定方案簡(jiǎn)單處理就帶過(guò)，...
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二次作答中間我們可以做什么？福州市中山小學(xué) 黃小海 在教學(xué)過(guò)程中使用同儕教學(xué)法，學(xué)生先做第一次反饋，當(dāng)正確率在30%~70%之間時(shí)，我們會(huì)要求學(xué)生開(kāi)展小組交流，交流過(guò)后進(jìn)行...
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知識(shí)的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用本周教學(xué)六年級(jí)《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》這節(jié)課，這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)完《整數(shù)乘分?jǐn)?shù)》的基礎(chǔ)上，對(duì)于上節(jié)課的內(nèi)容“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題可以用...
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任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)
最近在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的名家大咖的教學(xué)過(guò)程是以一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的形式出現(xiàn)，學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。于是乎想搞清楚到底什么是任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的...
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見(jiàn)兔放鷹 對(duì)癥下藥——評(píng)價(jià)活動(dòng)反思（二）福州市中山小學(xué) 黃小海 王緒溢博士提供的評(píng)價(jià)活動(dòng)一整個(gè)完整流程有：小組活動(dòng)，隨機(jī)挑人，匯報(bào)/表演，評(píng)價(jià)，分?jǐn)?shù)挑人，展示評(píng)分表，學(xué)生說(shuō)明。這學(xué)期在...
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五年級(jí)下期末總結(jié)
福州市中山小學(xué) 黃小海 經(jīng)歷了3年的疫情，五年級(jí)下的這個(gè)學(xué)期，算得上是久違的完整的一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期下來(lái)，我所帶的兩個(gè)班級(jí)A班進(jìn)步到了年段第一，...
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評(píng)價(jià)活動(dòng)反思（一）上周提出在課堂上進(jìn)行教學(xué)改變，其中一項(xiàng)就是加強(qiáng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本周進(jìn)行的評(píng)價(jià)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與反思。 一些改變 本周課堂評(píng)價(jià)前，要求學(xué)生人手打...