數(shù)學來源于生活，又服務(wù)于生活，弘金地學校數(shù)學組一直秉承引導學生用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界的思想理念，姜鑫老師以折紙為背景，引導學生復習軸對稱性質(zhì)及應(yīng)用，唐老師深入901教室，和...
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《折出“新”圖形——軸對稱》教學反思
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如何培養(yǎng)數(shù)學能力
隨著教育的改革，數(shù)學能力越來越?jīng)Q定學生的分數(shù)，如何培養(yǎng)學生的能力至關(guān)重要， 1、聯(lián)系生活實際：引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，如購物時的折扣計算、家庭水電費的統(tǒng)計等，讓他們明白...
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利用數(shù)學知識解決實際問題——二次函數(shù)本題考察學生將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的能力，充分考察了學生的三會——會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，通過對題目的理解...
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大單元教學——《一元二次方程》教學案例
大單元教學——《一元二次方程》 弘金地學校 初中部 姜鑫 【單元內(nèi)容】： 從實際問題中抽象出一元二次方程，再探究一元二次方程的不同解法，最后再運用一元二次方程解決時間問題。 ...
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《有效提問》——突破壓軸的引路石
在復習鞏固二次函數(shù)的時候，2023年深圳的壓軸題引起了我的注意， (2023·深圳)如圖1，某個溫室大棚的橫截面可以看作矩形ABCD和拋物線AED構(gòu)成，其中AB＝3 m，BC...
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探索多元教學策略，共創(chuàng)教育新篇章
探索多元教學策略，共創(chuàng)教育新篇章 ——七年級《有理數(shù)混合運算》同課異構(gòu)活動 弘金地學校 初中部姜鑫 一、背景介紹 隨著《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》的實施，今年北師...
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弘金地學校新老師入職亮相課推文2024-10-09
今天上午弘金地三位新入職的教師魏云雷，彭嘉曼，張業(yè)輝就《有理數(shù)的混合運算》展開了同課異構(gòu)，魏老師通過思維導圖復習有理數(shù)的加、減、乘、除以及乘方的運算法則進行了復習，隨后學生自...
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《坪山區(qū)“新課標”背景下初中數(shù)學“減負提質(zhì)”課堂教學研討活動》反思
今天下午，坪山區(qū)教育學科研究院在坪山實驗中學舉辦《坪山區(qū)“新課標”背景下初中數(shù)學“減負提質(zhì)”課堂教學研討活動》，我校數(shù)學組五位老師準時參會，會議上坪山實驗中學的肖老師，利用大...
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2024-03-10
莫貪——《九年級周測試卷講評》教學反思 “一節(jié)好課是不同的學生都有所收獲的課，我的一節(jié)課到底要我的學生從中學到什么？”是我本節(jié)課最應(yīng)該思考的問題。 本節(jié)課從課前準備到課上實施...
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不畏困難，提升思維《相似三角形的判別方法三》教學反思
本節(jié)課的秉承讓學生動手利用所學知識自主探究三角形的判定方法，學生經(jīng)歷從特殊到一般的過程，提升了學生類比的數(shù)學思想，在處理兩個三角形的特殊情況時，借助表格幫助學生“消除”誤...
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學校以網(wǎng)球教育、劍橋國際課程為特色，努力創(chuàng)建中西合璧、體教結(jié)合、一站式服務(wù)的優(yōu)質(zhì)特色民辦學校。
