發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河北
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2021-11-30
今天又讀了《儒林外史》這本書，泛泛讀了一遍，讀了以后突然感覺，人到中年最大的悲哀，是讀懂了《儒林外史》初識(shí)《儒林外史》這本書，是在小學(xué)的語(yǔ)文課本里那篇《范進(jìn)中舉》。那時(shí)我們還...
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一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的產(chǎn)品經(jīng)理
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讓每天充滿激情，熱忱的人生值得過(guò)：
激情是鞭策和鼓勵(lì)我們奮進(jìn)向上的不竭的動(dòng)力，只有對(duì)工作充滿激情，才能使自己對(duì)現(xiàn)實(shí)中所有的困難和阻礙毫無(wú)畏俱。激情，是一種能把全身的每一個(gè)細(xì)胞都調(diào)動(dòng)人類生活的發(fā)明。每一幅畫精美的...
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新論:民校經(jīng)營(yíng)新生態(tài)呼喚辦學(xué)新思維！
新論:民校經(jīng)營(yíng)新生態(tài)呼喚辦學(xué)新思維！ 教育行業(yè)處于經(jīng)驗(yàn)的黃昏時(shí)代，猶如"昨天再好的太陽(yáng)也曬不干今天的衣服。"不要用過(guò)去0.5思維處理當(dāng)今2.0事情。同樣，面對(duì)招生新政、管理新...
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2021民校招生策系列之②:面臨招生嚴(yán)格監(jiān)管，民校如何推介、宣傳學(xué)校？
2021民校招生策系列之②:面臨招生嚴(yán)格監(jiān)管，民校如何推介、宣傳學(xué)校？ “動(dòng)蕩時(shí)代最大的危險(xiǎn)，不是動(dòng)蕩本身，而是延續(xù)過(guò)去的邏輯做事。” 2021年職能部門對(duì)民校招生宣傳嚴(yán)格監(jiān)...
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一看就能照做的9個(gè)班級(jí)管理小創(chuàng)意
[紅順視點(diǎn)]:一看就能照做的9個(gè)管理小創(chuàng)意 1、抽動(dòng)班級(jí)、科室牌。因班級(jí)、科室變動(dòng)，標(biāo)牌不時(shí)要更換，若設(shè)計(jì)成框架固定，標(biāo)牌可抽動(dòng)，既省力又省錢。 2、插入式班級(jí)動(dòng)態(tài)文化墻。 ...
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讀書打卡讀書打卡第49天（20210312） （第8本書：趙國(guó)忠《中國(guó)著名校長(zhǎng)的辦學(xué)智慧》） 讀第120——160頁(yè)。 讀有所得： 1.情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)，不是說(shuō)一句空話?？坷?..
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【服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力】理解誰(shuí)為誰(shuí)工作最好是在幕后領(lǐng)導(dǎo)，而將下屬置于幕前，尤其是當(dāng)慶祝勝利或好事臨近時(shí)。但在有危險(xiǎn)時(shí)，則應(yīng)身先士卒，這才是受人欣賞的領(lǐng)導(dǎo)力。 一納爾遜·曼德拉 作為...
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【本質(zhì)與信任】有效領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素確信自己的立場(chǎng)是正確的，堅(jiān)定且不動(dòng)搖。 一亞伯拉罕?林肯 無(wú)論是在職場(chǎng)還是生活中，堅(jiān)守正直通常被視作成年人要面對(duì)的最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。或許還有某種比這更...
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【謙遜】有效領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)對(duì)自己的智慧過(guò)分自信是不明智的。有益提示:最強(qiáng)大的內(nèi)心也有脆弱之處，最聰明的人也有犯錯(cuò)之時(shí)。 一“圣雄”甘地 在大多數(shù)人看來(lái)，自信是領(lǐng)導(dǎo)力...
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管理雜談：管理者要：重效率；肯擔(dān)當(dāng)；2021-02-20時(shí)刻保有空杯心態(tài)和不斷清零的心態(tài)； 剔除團(tuán)隊(duì)里的“爛蘋果”，千萬(wàn)不要讓一只“爛蘋果”感染了所有的“好蘋果”。
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【我的點(diǎn)滴成長(zhǎng)】
一個(gè)人的成長(zhǎng)可以用一條河來(lái)比喻，起源處都是非常狹的，但是在向前流動(dòng)的過(guò)程中，河面一般都會(huì)變得越來(lái)越開闊。原因就是各種支流的匯入，水量也會(huì)越來(lái)越大。所以像長(zhǎng)江、黃河這樣的河流、...
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【教育規(guī)律】走過(guò)的彎路現(xiàn)在，不管是投資界、科技界，還是教育界，都已經(jīng)達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，那就是教育是有內(nèi)在規(guī)律的。所以，資本的規(guī)律是不能夠完全應(yīng)用在教育領(lǐng)域的、但是在把真正的教育歸類的前提之下，資本是...
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一個(gè)學(xué)校要給新人“三個(gè)臺(tái)”:一個(gè)是舞臺(tái)，一個(gè)是平臺(tái)，一個(gè)是后臺(tái)。
那舞臺(tái)是什么概念呢? 就是能夠給他一片發(fā)揮自己オ華的天地。舞臺(tái)是有局限的，你是老師，那教室就是舞臺(tái)，就是你發(fā)揮職業(yè)素養(yǎng)更大的舞臺(tái)。 那平臺(tái)又是什么呢? 平臺(tái)就是舞臺(tái)...
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有活潑潑之胸襟 ?坦蕩蕩之意境戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，即生時(shí)不忘地獄；坦坦蕩蕩，雖逆境亦暢甜懷。人生其實(shí)就是一個(gè)過(guò)程。人生一世，其實(shí)就是天地的過(guò)客。人生只能是單行線，因此，對(duì)待生命中所發(fā)生的一切，都應(yīng)該有一種“生命，借...
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自省/常懷敬畏之心 ?才是惜福之道曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)這樣一句話: 天下古今之庸人，皆以ー“惰”字致敗;天下古今之オ人皆以一“傲”字致敗。中西融合，方能成事…… “從古居大位、立大功之人，以謹(jǐn)慎敗者少，以慢敗者多?！?...
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班級(jí)管理雜談（老王嘮教育）之246班級(jí)管理雜談之246（0206） 教師如何以情動(dòng)人，撥動(dòng)家長(zhǎng)的心弦，促使其樂(lè)于和老師溝通，主動(dòng)參與學(xué)生的管理和教育呢？請(qǐng)看今天這個(gè)辦法。 第三，用心感知學(xué)生和家長(zhǎng)的內(nèi)心。 班...
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曾國(guó)藩：不尚機(jī)權(quán) ?惟務(wù)質(zhì)實(shí)
中國(guó)傳統(tǒng)文化的重心，強(qiáng)調(diào)的是“修己安人”“內(nèi)圣外王”“有體有用”。在中國(guó)人看來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)者必須具備“圣”“王”的雙重資格:有“圣”人修己之體，然后オ能為“王”者治人之用。中國(guó)文化...
