今天聽得是崔玉濤的解讀帶孩子看病中的N種細(xì)節(jié)。 一、孩子生病意味著什么 生病的過程是機(jī)體在受傷的時(shí)候同時(shí)促進(jìn)機(jī)體機(jī)能的提高。家長在討厭生病的同時(shí)要尋找到機(jī)體受傷和促進(jìn)機(jī)體機(jī)能...
今天聽得是崔玉濤的解讀帶孩子看病中的N種細(xì)節(jié)。 一、孩子生病意味著什么 生病的過程是機(jī)體在受傷的時(shí)候同時(shí)促進(jìn)機(jī)體機(jī)能的提高。家長在討厭生病的同時(shí)要尋找到機(jī)體受傷和促進(jìn)機(jī)體機(jī)能...
我:今天聽得課,叫做三件事:數(shù)感核心啟蒙。也可以叫做數(shù)感是怎樣建立的。 首先是這樣一條過程:數(shù)學(xué)訓(xùn)練-大腦發(fā)育-訓(xùn)練智商-促進(jìn)數(shù)學(xué)等科目學(xué)習(xí)。 0-6歲是大腦發(fā)育高峰期,6-...
今天聽的是翁亦奇老師的“關(guān)注孩子心理健康” 心理:是指生物對客觀物質(zhì)世界的主觀反應(yīng)。生理問題--身體難受;心理問題--心理難受。有調(diào)查顯示33.8%的孩子存在心理問題,并有上...
今天記錄下的課程是走進(jìn)猶太教育智慧系列課程的第一課:猶太媽媽的三重角色。這節(jié)課從三個(gè)問題進(jìn)行論述:1、媽媽,因愛而生;2、亞洲媽媽的“包含”心理;3、猶太媽媽的三重角色。 一...
今天記錄的是孫路弘老師的數(shù)學(xué)養(yǎng)育高智商課的第三節(jié):如何用空間感,提升孩子智力的三維發(fā)育 首先明確三維是指遠(yuǎn)近、高低、左右三個(gè)維度。智力的三維是從大腦皮層的廣度開始的,是神經(jīng)元...
今天分享的課程是孩子哭鬧之時(shí),正是你培養(yǎng)高情商寶寶的良機(jī)。 課程主要講三個(gè)問題。孩子為什么管理不好自己的情緒,愛發(fā)脾氣?家長應(yīng)該怎么做?怎樣保持情緒? 一、為什么?0-3歲幼...
今天聽得課是怎樣培養(yǎng)孩子的注意力。 本節(jié)課從四個(gè)方面講述如何培養(yǎng)孩子的注意力。 一,身體發(fā)育 孩子身體平衡感不好,就會通過動來保持平衡。一般來說4歲的孩子可以腳尖并攏立正20...
聽了3遍,終于把這節(jié)課的筆記做出來了。這節(jié)課是孫路弘的孩子數(shù)學(xué)敏感期在這關(guān)鍵一年。 一、腦神經(jīng)中的數(shù)學(xué)基因 大腦中的數(shù)理位置:首先在小腦腦干支撐的杏仁核,逐漸發(fā)育到前葉區(qū),前...
今天聽得課是輕松父母養(yǎng)成術(shù)的第二講--父母如何說孩子才肯聽 這節(jié)課從三個(gè)方面闡述這個(gè)問題:1、看見自己;2、表達(dá)自己;3、合作法寶 一、看見自己 所謂看見自己,就是認(rèn)清自己未...
今天聽得課程是輕松父母養(yǎng)成術(shù)系列課程中的如何應(yīng)對愛發(fā)脾氣的孩子。 一、看見情緒 孩子的負(fù)面情緒一般由兩方面產(chǎn)生:1、未被滿足的需求:比如冬天要吃冰淇淋,大人不同意;2、被要求...
今天聽了的課程叫做孩子天生愛學(xué)習(xí),80%父母不知道。很多的時(shí)候我們用錯誤的角度去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),不關(guān)心孩子是否愛學(xué)習(xí),只關(guān)心孩子是否在學(xué)習(xí)。我們用錯誤的方式對待孩子的學(xué)習(xí),造...
今天聽了翁老師的走出家庭教育誤區(qū)。內(nèi)容提到這幾個(gè)誤區(qū):1、認(rèn)為教孩子就是教琴棋書畫之類,其實(shí)更應(yīng)該注重孩子的品行培養(yǎng),培養(yǎng)獨(dú)立自信等品格;2、把孩子的幸福更多的歸于物質(zhì),過于...
今天聽的課叫做:隔代教育,數(shù)不出口的隱痛 在隔代教育中,存在很多問題,如果現(xiàn)在是隔代教育的情況,那么我也不用詳細(xì)描述課程中說的問題了,大家自己都能有經(jīng)歷。直奔主題吧! 首先課...
今天聽得課程叫做:安全感-擁有幸福的基礎(chǔ) 安全感的目的:建立親子間的親子依戀 安全感的重要性:幸福的基礎(chǔ) 0-6歲都是孩子的安全感敏感期,3歲之前更為重要,通過互動和反饋建立...
今天聽得課叫做媽媽選好書,寶寶愛閱讀。 首先明確孩子的特點(diǎn):孩子是好游戲的; 孩子是好奇的; 孩子是好群的; 孩子是好自然的。 在明確孩子特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,給孩子選擇藝術(shù)性比較高...
今天聽的是翁亦奇老師的“關(guān)注孩子心理健康” 心理:是指生物對客觀物質(zhì)世界的主觀反應(yīng)。生理問題--身體難受;心理問題--心理難受。有調(diào)查顯示33.8%的孩子存在心理問題,并有上...