芒種，忙種，忙著種。 種下一顆誠心，收獲友誼純真; 種下一顆真心，收獲愛情知音; 種下一顆恒心，收獲事業(yè)風(fēng)順; 種下一顆愛心，收獲生活溫馨。 芒種節(jié)，愿你開心收獲多! 節(jié)氣食...
發(fā)簡信
IP屬地：上海
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兒童食育之芒種節(jié)氣教程
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我們也關(guān)注食育和運(yùn)營兒童食育的機(jī)構(gòu)和課程，蘋果兔兒童食育，可以互相交流學(xué)習(xí)，發(fā)展兒童食育！
食育課程帶給我們的思考
食育是一種回歸生活的教育，更是一種回歸教育的生活。 在4月17日洛陽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的“一間可以長大的教室”培訓(xùn)會上，第2次聆聽來自蕭山區(qū)銀河小學(xué)朱雪晴校長給我們介紹...
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食育：中國特色的食育課程！國家教育政策 《教育部2018年工作要點(diǎn)》表明“大力發(fā)展素質(zhì)教育” ：政府要求促進(jìn)兒童教育的全面發(fā)展，尤其在語文、素質(zhì)與能力的多元發(fā)展。“德智體美勞”五育+1育（食育）的國家...
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兒童食育幼兒園課程體系-中國傳統(tǒng)文化之節(jié)氣立春
每年公歷2月5日前后位立春，它是一年中第一個節(jié)氣，表示萬物復(fù)蘇開始。隨著立春的到來，人們明顯感到白天漸長，氣溫上升，降水增多，農(nóng)事活動由此開始。 養(yǎng)陽氣，疏肝氣 飲食 立...
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兒童食育提升幼升小的七大能力
兒童食育是素質(zhì)能力的教育，是哈佛多元智能與STEAM教育的結(jié)合，蘋果兔的兒童食育模式，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了食育本身，巧妙的結(jié)合了家長們都關(guān)注的學(xué)科教育，幼升小的能力培養(yǎng)，讓我們來看看...
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上海研學(xué)基地周末親子游活動一日游
食育教育，對于孩子成長的重要性，在國外更受到家長的重視。上海第一家兒童食育研學(xué)基地在崇明湖宇生態(tài)農(nóng)業(yè)園落地！蘋果兔的系列食育研學(xué)活動，在這里能享受自然的文化和食物的知識。從認(rèn)...
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蘋果兔兒童食育引導(dǎo)小朋友學(xué)會最基本的餐桌禮儀
蘋果兔兒童食育引導(dǎo)小朋友學(xué)會最基本的餐桌禮儀： 餐前準(zhǔn)備：洗手-拿碗筷-擺放碗筷-入座；進(jìn)餐禮儀：吃飯的時(shí)候尊敬長輩，禮貌謙讓，不大聲喧嘩，保持桌面干凈；進(jìn)餐坐姿：小腳放在桌...
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蘋果兔通過兒童食育的活動式場景教育模式，建立兒童的智能強(qiáng)項(xiàng)與其他學(xué)科及學(xué)業(yè)表現(xiàn)之間的聯(lián)系
蘋果兔通過兒童食育的活動式場景教育模式，建立兒童的智能強(qiáng)項(xiàng)與其他學(xué)科領(lǐng)域及學(xué)業(yè)表現(xiàn)之間的聯(lián)系： 蘋果兔兒童食育的活動形式，都是孩子們非常喜歡，樂于其中的游戲活動！ 蘋果兔的兒...
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兒童食育在幼升小中數(shù)學(xué)的突出表現(xiàn)
蘋果兔兒童食育在幼升小的數(shù)學(xué)中表現(xiàn)力 兒童食育可以結(jié)合數(shù)學(xué)：數(shù)字，稱量，刻度，溫度，時(shí)間，幾何，邏輯，順序，空間，長短，等分，增減，控制，平衡，加減，體積，面積等； 小學(xué)一年...
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兒童食育-哈佛多元智能理論-幼兒園食育教育體系
兒童食育，是自然科學(xué)啟蒙，是融合自然環(huán)境、語言表達(dá)、身體活動、藝術(shù)感受、科學(xué)探索等的活動整合的兒童教育成長體系！ 兒童食育是哈佛多元智能的8大智能理論基礎(chǔ)上的兒童成長教育體系...
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兒童食育的幼兒園STEAM課程及表現(xiàn)能力
蘋果兔兒童食育STEAM教育模型： 發(fā)現(xiàn)問題 → 設(shè)計(jì)解決方法 → 利用科學(xué)、技術(shù)和數(shù)學(xué)等知識解決問題→ 運(yùn)用理性方法驗(yàn)證解決效果。 兒童食育STEAM教育模型： 發(fā)現(xiàn)問題 ...
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兒童食育提升幼升小的七大能力
蘋果兔兒童食育提升幼升小7大綜合能力 觀察能力： 觀察植物的生長，觀察食物制作過程中的變化，觀察食物的顏色、形狀、細(xì)節(jié)等 運(yùn)算能力： 在食物制作過程中，可以通過觀察數(shù)字、時(shí)間...
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蘋果兔兒童食育推出24節(jié)氣的幼兒園課程
蘋果兔兒童食育推出24節(jié)氣的課程，結(jié)合了節(jié)日食物的知識、營養(yǎng)、觀察、生長、從幼苗到成熟的過程，采摘-清洗-制作-分享，總結(jié)溝通，場景式的多元智能教學(xué)課程，將STEAM的教育模...
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專題暫時(shí)關(guān)閉 自由的想象是空氣，離開了它，魚兒會窒息，草木會失色，心靈會枯萎…… 【原創(chuàng)兒童文學(xué)】極簡投稿指南 一，本專題收錄：原創(chuàng)故事、繪本、童話詩； 二，以下情況秒拒： 1、各類廣告； 2、配圖有水印、鏈接、二維碼； 3、故事作品字?jǐn)?shù)少于800字（繪本、童詩適當(dāng)放寬到300-500字，字?jǐn)?shù)不夠可以組詩形式投稿）； 4、文章沒有標(biāo)題（如一串日期）。 三，以下情況會被拒稿： 1、文本問題（如排版混亂，語句不通，錯別字或標(biāo)點(diǎn)錯誤等）； 2、主題、描寫等明顯不適合兒童的作品； 3、一次超過3篇的密集投稿； 4、作品問題（如日記，言之無物，故事不明等）。
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每個人都是生活家? 1.生活家收錄范圍：美食、美妝護(hù)膚、穿搭、手工手賬、旅行攻略、購物指南以及測評、寵物植物、育兒指南、家裝指南、運(yùn)動健身（非專業(yè)）、健康養(yǎng)生、及其他貼近生活的興趣愛好 所有讓生活變得更好的技能和經(jīng)驗(yàn)，（比如教你p照片，記錄瘦身過程等）純粹生活感悟不收 ? 2.內(nèi)容原創(chuàng)、鼓勵從生活中的自身經(jīng)驗(yàn)發(fā)掘生活的美好與樂趣，鼓勵圖文并茂。? 3. 文內(nèi)不得出現(xiàn)個人推廣性質(zhì)的額外鏈接，例如微信號，微博。更不得在通過投稿后再修改文章加入推廣信息。? 專題主編：? 迷蝴莊生 http://www.itdecent.cn/u/257421ea813e 簡書生活家微信群已建立，加入請?zhí)砑佑袗鄣纳罴倚≈治⑿臜edy3680（歡姐），拉入群。添加請備注“我愛生活家”。 關(guān)注簡書官方微信公眾號（jianshuio），及時(shí)閱讀簡書熱門好文。?
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國學(xué)即中國固有的學(xué)術(shù)，而傳統(tǒng)文化是指中國傳統(tǒng)社會，中華民族的整體生活方式和價(jià)值系統(tǒng)，其精神學(xué)術(shù)層面，包括知識、信仰、藝術(shù)、宗教、哲學(xué)、法律、道德等。本專題收錄與國學(xué)及傳統(tǒng)文化相關(guān)的討論及思考，歡迎各位朋友投稿。 ? 【國學(xué)與傳統(tǒng)文化專題投稿須知】? 1、題材：本專題收錄古詩詞、古文、曲賦、民族音樂、民族戲劇、民間曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等； 2、原創(chuàng)：所有投稿作品，必須為原創(chuàng)； 3、標(biāo)點(diǎn)：行文若使用了標(biāo)點(diǎn)符號，須全文規(guī)范； 4、排版：整潔有序，不能亂七八糟；配圖相宜，不宜過多且最好與內(nèi)容相符；斷行適當(dāng)，空格間隙不要太大；格式相符，詩有詩的講究，詞有詞的分寸；? 5、禁令：請勿密集投稿，不得在文中出現(xiàn)一切廣告、公眾號、二維碼、帶水印的圖片、外鏈網(wǎng)址，污穢之語，如違規(guī)則一律拒稿，屢教不改者，本專題將永遠(yuǎn)拉黑。 ?投稿指南：http://www.itdecent.cn/p/29ffcb15d6ab
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自然科普專題收錄與推薦標(biāo)準(zhǔn)請參考: http://www.itdecent.cn/p/e38bf5116797 如因?yàn)橐恍┛筛膭拥膯栴}被拒稿，請?jiān)谛薷暮蠛喰怕?lián)系主編：刷牙喝涼白開，主編審核后將收錄符合要求的文章；如在了解收錄標(biāo)準(zhǔn)后仍對拒稿有異議，也可簡信聯(lián)系主編。 《自然科普月刊》將恢復(fù)發(fā)刊，歡迎大家踴躍投稿，投稿可發(fā)鏈接給主編。 專題長期招募副編。副編招募信息見下： http://www.itdecent.cn/p/9d116265ccc1
個人介紹
兒童食育是自然科學(xué)啟蒙，它不是單一的自然科學(xué)課本身，而是融合自然環(huán)境、語言表達(dá)、身體活動、藝術(shù)感受、科學(xué)探索等的活動整合。
通過食育，孩子們認(rèn)識不同季節(jié)食物的知識和營養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)的方法測試有利于植物生長的條件，認(rèn)識并了解綠色生態(tài)，在大自然中感受季節(jié)的變換，孩子們可以通過天然的產(chǎn)物用來做手工，用自己種植的蔬菜進(jìn)行烹飪制作，體驗(yàn)制作料理的種種樂趣，獲得特具意義的成就感!
給孩子一個營養(yǎng)健康的生活環(huán)境，在玩中學(xué)、做中學(xué)，在食育中培養(yǎng)多元智能和STEAM能力。
通過食育，孩子們認(rèn)識不同季節(jié)食物的知識和營養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)的方法測試有利于植物生長的條件，認(rèn)識并了解綠色生態(tài)，在大自然中感受季節(jié)的變換，孩子們可以通過天然的產(chǎn)物用來做手工，用自己種植的蔬菜進(jìn)行烹飪制作，體驗(yàn)制作料理的種種樂趣，獲得特具意義的成就感!
給孩子一個營養(yǎng)健康的生活環(huán)境，在玩中學(xué)、做中學(xué)，在食育中培養(yǎng)多元智能和STEAM能力。