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葛沖之

課程∶《大學生學習思維與元認知》（第9次作業(yè)） 學生：電氣工程及其自動化 葛沖之 指導老師∶張淑娟 穿越日記總體要求：記錄過去的某天，從早上醒來到晚上睡覺前，記錄有關學習的一...

葛沖之

課程∶《大學生學習思維與元認知》（第8次作業(yè)） 學生：電氣工程及其自動化 葛沖之 指導老師∶張淑娟 穿越日記總體要求：記錄過去的某天，從早上醒來到晚上睡覺前，記錄有關學習的一...

葛沖之

課程∶《大學生學習思維與元認知》（第7次作業(yè)） 學生：電氣工程及其自動化 葛沖之 指導老師∶張淑娟 穿越日記總體要求：記錄過去的某天，從早上醒來到晚上睡覺前，記錄有關學習的一...

葛沖之

課程∶《大學生學習思維與元認知》（第6次作業(yè)） 學生：電氣工程及其自動化 葛沖之 指導老師∶張淑娟 穿越日記總體要求：記錄過去的某天，從早上醒來到晚上睡覺前，記錄有關學習的一...

葛沖之

課程∶《大學生學習思維與元認知》（第4次作業(yè)） 學生：電氣工程及其自動化 葛沖之 指導老師∶張淑娟 穿越日記總體要求：記錄過去的某天，從早上醒來到晚上睡覺前，記錄有關學習的一...

葛沖之

課程∶《大學生學習思維與元認知》（第3次作業(yè)） 學生：電氣工程及其自動化 葛沖之 指導老師∶張淑娟 穿越日記總體要求：記錄過去的某天，從早上醒來到晚上睡覺前，記錄有關學習的一...

葛沖之

課程：大學生思維與元認知 指導老師：張淑娟 總體要求：對于這門課程中的知識點，選取自己認為最重要的知識點進行刻意練習（不同報告知識點可以相同，也可以不同）。按要求回答以下問題...

葛沖之

課程：大學生思維與元認知 指導老師：張淑娟 一.我學習的亮點和不足是什么？（作答要求：先寫清楚自己的學習目標，找出超出預期的地方，即為亮點；找出低于預期的地方，即為不足）學習...