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從零開始學(xué)畫視覺筆記 | 視覺元素篇1你是否在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有過(guò)這樣的困擾，記了很多筆記，看到密密麻麻的字卻一個(gè)也看不進(jìn)去。是否看到別人那些漂亮的視覺筆記很喜歡但是自己卻不會(huì)畫。 視覺筆記作為幫助我們學(xué)習(xí)整理的一個(gè)...
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寫字是因?yàn)槲蚁胫雷约菏窃趺聪氲?/div>閱讀提速器-空白卡片法
片段來(lái)自于《如何閱讀》【美】艾比.馬克思.比爾 R 使用空白卡片，在于提高你的閱讀速度時(shí)，就稱之為“提速器”，把這個(gè)提速器當(dāng)作汽車的變速桿?！疤崴倨鳌睆?qiáng)迫你的眼睛隨著指定的方...
第9期拆書幫訓(xùn)練營(yíng)+楊守平班+老湯結(jié)業(yè)總結(jié)篇終于，堅(jiān)持完成了第9期的拆書幫訓(xùn)練營(yíng)。感謝楊老師的細(xì)心點(diǎn)評(píng)，也感謝我們班主任的熱心組織，也感謝同學(xué)們的相互鼓勵(lì)。 通過(guò)這3周的訓(xùn)練，從單純的拆解A到拆解I再到RIA整個(gè)...
老湯+楊守平班+第3周第3次作業(yè)【片段三】選自《邏輯思維，只需要5步》（日下地寬也）P159 R 解決問(wèn)題的訣竅-----明確順序和具體做法 如果出現(xiàn)從沒(méi)有碰到過(guò)的大問(wèn)題，人們經(jīng)常會(huì)驚慌失措。如果問(wèn)題特別大...
老湯+楊守平班+第3周第2次作業(yè)【片段二】選自《執(zhí)行力是訓(xùn)練出來(lái)的》（美 吉恩.海登） R 通過(guò)提問(wèn)尋找答案 具有執(zhí)行精神的人會(huì)告訴我們，但你準(zhǔn)備追求自己的目標(biāo)時(shí)，沒(méi)有必要像自己想像的要知道很多東西，這是一...
老湯+楊守平班+第3周第1次作業(yè)【片段一】選自《執(zhí)行力是訓(xùn)練出來(lái)的》（美 吉恩.海登） R．我打斷吉爾查找資料的過(guò)程問(wèn)道：“在日常工作中，你都喜歡做什么？” 這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但非常有效。 那些具有執(zhí)...
@安之若素_ac9d @安之若素_ac9d很同意你的看法，總結(jié)方法出來(lái)表示對(duì)文章真正的理解了，才有實(shí)用的基礎(chǔ)。
老湯+楊守平班+第2周第4次作業(yè)
二階段，第四次作業(yè)。 《活得明白》P31頁(yè) R?閱讀原文片段 跨越選項(xiàng)看目標(biāo)。 當(dāng)我們不知道要去哪的時(shí)候，對(duì)路徑的比較是沒(méi)有意義的。因此，在對(duì)不同的選項(xiàng)進(jìn)行利弊比較之前，最好...
老湯+楊守平班+第2周第4次作業(yè)二階段，第四次作業(yè)。 《活得明白》P31頁(yè) R?閱讀原文片段 跨越選項(xiàng)看目標(biāo)。 當(dāng)我們不知道要去哪的時(shí)候，對(duì)路徑的比較是沒(méi)有意義的。因此，在對(duì)不同的選項(xiàng)進(jìn)行利弊比較之前，最好...
文章A2不錯(cuò)，很具體
安之若素+楊守平班+第二周第三次作業(yè)
二階段 片斷三 《別裝了，其實(shí)你沒(méi)病》P160頁(yè) R?閱讀原文片段 提問(wèn)的技巧 當(dāng)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，都有一個(gè)解決問(wèn)題的習(xí)慣性思維，就是去分析為什么。好像把產(chǎn)生問(wèn)題的原因搞...
@楊守平 感謝楊老師的及時(shí)評(píng)論
老湯+楊守平班+第2周第3次作業(yè)
二階段片斷三 《別裝了，其實(shí)你沒(méi)病》P160頁(yè) R?閱讀原文片段 提問(wèn)的技巧 當(dāng)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，都有一個(gè)解決問(wèn)題的習(xí)慣性思維，就是去分析為什么。好像把產(chǎn)生問(wèn)題的原因搞清楚...
老湯+楊守平班+第2周第3次作業(yè)二階段片斷三 《別裝了，其實(shí)你沒(méi)病》P160頁(yè) R?閱讀原文片段 提問(wèn)的技巧 當(dāng)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，都有一個(gè)解決問(wèn)題的習(xí)慣性思維，就是去分析為什么。好像把產(chǎn)生問(wèn)題的原因搞清楚...
感謝你的認(rèn)同，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步
老湯+楊守平班+第2周第2次作業(yè)
《二階段，片斷二 如何有效閱讀一本書》P88頁(yè) R?閱讀原文片段 巧用標(biāo)記區(qū)分對(duì)象 我一般會(huì)用黃色的三菱拉線筆來(lái)畫線，這種鉛筆是我在板坂所著《思考的技術(shù)。繪畫的技術(shù)》一書中看...
感謝楊老師的點(diǎn)評(píng)，離修煉成正果還有很長(zhǎng)的路要走
老湯+楊守平班+第2周第2次作業(yè)
《二階段，片斷二 如何有效閱讀一本書》P88頁(yè) R?閱讀原文片段 巧用標(biāo)記區(qū)分對(duì)象 我一般會(huì)用黃色的三菱拉線筆來(lái)畫線，這種鉛筆是我在板坂所著《思考的技術(shù)。繪畫的技術(shù)》一書中看...
老湯+楊守平班+第2周第2次作業(yè)《二階段，片斷二 如何有效閱讀一本書》P88頁(yè) R?閱讀原文片段 巧用標(biāo)記區(qū)分對(duì)象 我一般會(huì)用黃色的三菱拉線筆來(lái)畫線，這種鉛筆是我在板坂所著《思考的技術(shù)。繪畫的技術(shù)》一書中看...
老湯+楊守平班+第2周第1次作業(yè)作業(yè)來(lái)了。二階段 片斷一 《非暴力溝通》 R?閱讀原文片段 用“選擇做”代替“不得不” 第一步，在日常生活中，你覺得哪些事情沒(méi)意思，卻又認(rèn)為自己不得不做，請(qǐng)將它們列在一張紙上...
老湯+楊守平班+第1周第5次作業(yè)一階段，片斷五 閱讀片段： 《不懂匯報(bào)工作，還敢拼職場(chǎng)》p61-62 毫無(wú)疑問(wèn)，拖延是一種壞習(xí)慣。那么，如何克服這種壞習(xí)慣呢？下文給出了三條建議。 ◆限定完成期限 如果你是一...
老湯+楊守平班+第1周第4次作業(yè)一階段，片斷四 R·閱讀原文片段 批評(píng)你的人通常最想得到的是你傾聽他的意見和想法，并認(rèn)真地對(duì)待。如果你不愿聽對(duì)方的批評(píng)，問(wèn)題就會(huì)積累起來(lái)無(wú)法解決，反而讓矛盾日益激化。 大部分...
老湯+楊守平班+第1周第3次作業(yè)【一階段·片段三】 如何進(jìn)行刻意練習(xí) 選自《哪來(lái)的天才——練習(xí)中的平凡與偉大》 R·閱讀原文片段 刻意練習(xí)有著幾個(gè)特征，每一個(gè)都值得好好解釋。 這種練習(xí)通常是明確和有計(jì)劃的，...
