寧波奉化區(qū)溪口鎮(zhèn)中心小學(xué) 李秀蕾老師 王建良 一、喜歡閱讀什么類書目（談話導(dǎo)入） 縫，（多音字，做衣服的叫裁縫）做衣服的人叫顧客。讀了題目，這個(gè)故事肯定很好玩兒。（性格不同...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：安徽
-
慢性子裁縫和急性子顧客 -
五一給孩子的信給桐大哥的一封信 親愛的桐哥哥： 展信佳！ 五天的時(shí)間如同白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又要回到放假前的狀態(tài)，大家開始上課、上班。原本我覺得自己害怕坐車，打算這幾天就在泰順過，不過，我還是...
-
我的母親
我的母親 母親棕黑色的瞳孔像浸在溫水里的黑葡萄，高挺的鼻梁旁，眼角的細(xì)紋隨著笑容彎成月牙——這便是我母親的模樣。她鮮少用化妝品，發(fā)根處悄悄泛出的白發(fā)，是歲月在她身上留下的溫柔...
-
我的母親
我的母親 母親棕黑色的瞳孔像浸在溫水里的黑葡萄，高挺的鼻梁旁，眼角的細(xì)紋隨著笑容彎成月牙——這便是我母親的模樣。她鮮少用化妝品，發(fā)根處悄悄泛出的白發(fā)，是歲月在她身上留下的溫柔...
-
好了傷疤忘了疼
好了傷疤忘了疼，我屬于這一類人。痛苦的時(shí)候，那種全身每個(gè)神經(jīng)都能感知到的痛苦，讓我后悔不已，為何當(dāng)時(shí)不能想個(gè)辦法解決呢？ 這讓我想起十幾年前的那一幕，那天還在上班時(shí)間，可是明...
-
給孩子的一封信親愛的桐桐： 當(dāng)你看到這封信時(shí)，我還在車上?；叵脒@個(gè)寒假，從臘月二十四到今天（正月十二），我們差不多在一起待了一個(gè)多月。時(shí)間過得真快??！我要回去上班了，不得不和你說聲“再見”...
-
給張老師的一封信
親愛的張老師： 過年好！ 過去的一年對(duì)我而言，像是一場(chǎng)高難度的通關(guān)。生活中接連遭遇了一些意外變故，父親的健康和孩子的教育開支也讓壓力陡增。為了全力應(yīng)對(duì)當(dāng)下的職...
-
給兒子的信
親愛的桐桐： 你好！ 我剛完成畫畫的作業(yè)，就迫不及待地坐下來給你寫這封信。 首先，媽媽要為早晨情緒失控向你道歉。不過，換個(gè)角度想，那也許是情感積壓后的爆發(fā)?？倸w會(huì)有爆...
-
每周四練習(xí)登記
周四 1.10月9日 2.10月16日 3.10月23日 4.10月30日 5.11月5日 6.11月14日， 7.11月27日 8.12月11日 9.12月18日 10.
-
霧在哪里，第一課時(shí)一、課前游戲 1.猜字2.拓展認(rèn)識(shí)哪些雨字頭的字 3.讀，大多與水或天氣有關(guān) 二， 出示AI 給出勛章，優(yōu)秀偵查員的稱號(hào) 讀課題，發(fā)現(xiàn)不一樣，讀出疑問的語氣 師：怎么找到呢？...
-
精彩極了和糟糕透了（胡昌升））9：35看閱讀提示 三個(gè)問題 單元導(dǎo)讀 1.字詞 2.寫了一件什么事 學(xué)習(xí)活動(dòng)一：畫出父母不用的評(píng)價(jià)，“我”的反應(yīng) 母親的贊揚(yáng)是真的嗎？（寫詩的行為） 我的反應(yīng) 板書： 摟——扔 自...
-
鳥的天堂課前準(zhǔn)備 一、由單元頁導(dǎo)入，引出課題 二、出示學(xué)習(xí)活動(dòng)一：初探，鳥的天堂 早晨， 美麗、壯觀，眾鳥飛鳴 枝繁（枝），葉茂，樹大 為何用顫動(dòng)？ 師生分角色讀 觀察視角（從遠(yuǎn)到近...
-
少年中國(guó)說板書：頂天立地，歷史悠久，地域遼闊，完成作業(yè)本第1題 讀課文 是否可以調(diào)換 總分 為何智放在第一位 少年對(duì)于國(guó)家 國(guó)家對(duì)于少年的關(guān)系 相輔相成，榮辱與共 勇?lián)?zé)任 這段話寫出...
-
-
ai ei ui
看圖，講故事 ai，復(fù)韻母 2.區(qū)分單韻母和復(fù)韻母 3.口型變化 挨在一起ai，我愛你ai， 4.編兒歌記住 我愛中國(guó) a i拉手 二，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei 杯子杯子ei e ...
-
總也到不了的老屋（徐老師）預(yù)測(cè)（邊看圖，邊猜測(cè)） 黑窟窿，破了洞，沒人住，一百多歲老屋。（1根據(jù)文章內(nèi)容的進(jìn)行預(yù)測(cè)），板書，鑰匙 學(xué)生猜測(cè)老屋（2閱讀經(jīng)驗(yàn)） 猜測(cè)會(huì)倒下（3生活經(jīng)驗(yàn)） 課題（旁批） 暴...
-
（寫作）陪伴便是最長(zhǎng)情的告白
離異已逾十載，孩子的撫養(yǎng)權(quán)歸其父親。在我心底，“生而不養(yǎng)”是不可饒恕的失責(zé)之舉，恰似一根尖刺，深深扎進(jìn)我對(duì)親情圓滿的期許之中。 孩子年幼時(shí)體質(zhì)羸弱，頻繁感冒。為了給予他更周全...
-
（寫作）閱人生三境界，悟豐富之道
閱人生三境，悟豐富之道——讀《豐富人生》有感 讀完林良的《豐富人生》，仿若開啟了一場(chǎng)觸動(dòng)靈魂的奇妙之旅，讓我對(duì)人生豐富內(nèi)涵的認(rèn)知，從模糊變得清晰，從淺顯走向深刻。 此書以“自...
-
（寫作）墨香遇知音
自始至終，我對(duì)書法都懷揣著一份癡迷眷戀。每當(dāng)提起筆，便情不自禁地要在紙上寫上幾筆，即便字跡稚嫩得如同孩童的隨意涂鴉，可那份沉浸于書寫之中的歡愉，恰似春日的清泉，悠悠漫過心田，...
-
不要太過于真誠(chéng)
人一定要有自知之明，這一點(diǎn)兒真的很重要。今天自己永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 俗話說，吃一塹長(zhǎng)一智。很多時(shí)候什么東西都不能單憑自己的善良與天真去處理事情。要不然自己遲早會(huì)吃虧。 很多時(shí)候，...
個(gè)人介紹
好老師正如同懸崖邊的一棵樹，不僅可以擋住失足墜落的人，還可以讓人鼓起勇氣，面對(duì)人生。爭(zhēng)做一棵懸崖邊的樹，是自己的目標(biāo)，不求大富大貴，只求桃李滿天下。
每日記錄的不是做什么，而是想些什么！人人都該有一對(duì)如同張老師所說的翅膀。左翼，閱讀；右翼——寫作。有了這對(duì)翅膀，你就可以扶搖直上，背負(fù)青天，閱盡春色。
每日記錄的不是做什么，而是想些什么！人人都該有一對(duì)如同張老師所說的翅膀。左翼，閱讀；右翼——寫作。有了這對(duì)翅膀，你就可以扶搖直上，背負(fù)青天，閱盡春色。