在一次無意中聽到學(xué)生的談話:老師對師浩俊是不公平的，本來師浩俊同學(xué)成績就差，老師 還欺負(fù)他。當(dāng)我聽到這幾句話時(shí)，差點(diǎn)氣 昏過去，真是天大的冤枉，為什么孩子會 這樣來評價(jià)我呢?...
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2019-11-12
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2019-06-13
作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，有時(shí)候?qū)W生們向我們提出一個難題，而我們一時(shí)答不出來，可能會讓我們自己覺得很尷尬，但最讓我們難堪的還是自己內(nèi)心的虛偽所造成的。 記得一次，我在給我們班...
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2019-05-08
蘇霍姆林斯基轉(zhuǎn)變差生的基本理論就是“人道教育”加“和諧教育”。既:差生轉(zhuǎn)變＝人道教育＋和諧教育。蘇霍姆林斯基把成功者成功轉(zhuǎn)變“差生”稱為思維的覺醒。轉(zhuǎn)變“差生”的關(guān)鍵是...
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《給教師的建議》第50條有感
城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)王景花 前段時(shí)間，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基撰寫的《給教師的建議》第20——50條。其中，《學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的奧秘在哪里》一條給我留下了深刻的印象。文章中指出：...
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2019-04-24
2017-04-24 05:30閱讀：3,364 從4月18日開始，讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。每天讀一條寫好摘抄和感悟，定時(shí)分享在讀書會群中，目的是督促自己做好堅(jiān)持。...
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城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)常書榮讀書隨筆
今天，我淺談了讀《給教師的建議》后的一些感想，其實(shí)它里面的很多經(jīng)驗(yàn)都值得我去一一聆聽和反思！這些都將成為我一生將享用不盡的財(cái)富！ 精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈“ ...
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締造完美教室，綻放精彩無限城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)六一班 班級文化建設(shè)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的重要組成部分，也是締造完美教室的具體行動的體現(xiàn)。它作為一種特有的教育力量，滲透于一切活動之中。 ...
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締造完美教室，創(chuàng)建和美西小----城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)六一班締造完美教室活動 締造完美教室作為一種新教育的理論，已經(jīng)在西小生根、發(fā)芽，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心部署下，我們六一班積極響應(yīng)、扎扎實(shí)實(shí)地開展了締造完...
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開出一朵生命的花 - 草稿
城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué) 常書榮 我拜讀了朱永新寫的《新教育實(shí)驗(yàn)》一書。讀后，感覺一種清新的氣息撲面而來，帶我緩緩上升，我感覺自己站得高了，視野更開闊了。 ...
