發(fā)簡(jiǎn)信
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我的爺爺 窗外隱約的微光透過(guò)窗簾，勾起我憂傷的思緒。此刻十分想念我的爺爺。爺爺，您在天堂還好嗎？ 爺爺，我真的十...
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第四模塊， 主要是講技術(shù)帶給我們的各種學(xué)習(xí)數(shù)據(jù) ，并由此做出精準(zhǔn)的教學(xué)決策。 在我們傳統(tǒng)的課堂中，檢測(cè)學(xué)生課堂上掌握的情況真...
第二模塊突出的是信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)第二模塊的學(xué)習(xí)，我對(duì)“搶權(quán)”和“挑人”又有了新的認(rèn)識(shí)。 首先是搶權(quán)，傳統(tǒng)的課堂的搶權(quán)通常是學(xué)生舉手回答，有...
霍德華?加德納說(shuō)“在21世紀(jì)，年輕人最重要的關(guān)鍵能力是：解決重要問(wèn)題、問(wèn)出好的問(wèn)題、創(chuàng)造有趣的作品，以及可以和同儕相互合作的能力?！倍谌K就...
讀完第五模塊的兩篇文章，讓我的認(rèn)知發(fā)生了改變。以前我從來(lái)都不喜歡建立課的模式，我認(rèn)為那是呆板的，沒(méi)有個(gè)人風(fēng)格的事情。例如，我們學(xué)習(xí)古詩(shī)可能會(huì)有一...
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第六模塊學(xué)習(xí)心得 跟著陳蕾老師共讀完最后一個(gè)模塊，收獲頗豐。 以前的我總是認(rèn)為信息技術(shù)在我的語(yǔ)文課堂上很難融合 ，有時(shí)候甚至...
今天在我的“make money”天團(tuán)里，和一群志同道合的姐妹們聊天，不得不感嘆有共同經(jīng)歷，或者說(shuō)有共同價(jià)值觀的人聊天就是一個(gè)字：爽！ 其實(shí)生活...
跟著陳老師一起共讀了第一模塊確實(shí)收獲頗多。遲遲沒(méi)有動(dòng)筆，是因?yàn)榈谝荒K所舉的例子都沒(méi)有講到發(fā)生在語(yǔ)文課堂上的，每讀一篇我都會(huì)在思考，我的語(yǔ)...