今天，坐在辦公室里批改作業(yè)，看見那錯的離譜的答案我嘆了口氣，調(diào)整好狀態(tài)，望了一眼外面的天空，一股無力感瞬間涌上心頭。 教育，是一個緩慢的過程，想要的結果總會很難得到...
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南街小學名師，薪火微團隊閆路路讀書分享心得第（46）天
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南街小學名師，薪火微團隊閆路路讀書分享心得第（43）天
今天看到這么一段話：“教育的特征是“慢”，像種莊稼，只不過農(nóng)業(yè)周期一般以年為度，而人的成長和發(fā)展，可能更像林木的生長，需要更長久的年代。”作為教師，很多時候我們想要學...
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南街小學名師、薪火微團隊鄭健讀書心得分享第（?38 ）天
今天我們學習了《黃繼光》。首先，向孩子們提問：有哪些描寫可以體現(xiàn)處人物的英雄氣概呢？讓學生通過找出人物的語言、動作描寫，來完成這個問題。 2.提問黃繼光說“請把這個任務交給我...
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南街小學名師、薪火微團隊劉蘇墨讀書心得分享第49天
轉(zhuǎn)眼間，教學任務即將迎來3/4的結束?；仡欁约哼@一階段的教學工作感觸頗深。作為新教師必須時刻充實自己，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結自己的不足，不斷學習和提高自己。 ...
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南街小學名師、薪火微團隊張明飛讀書心得分享第（39）天
為什么年月日這一單元學習得這么艱難？因為它看不見摸不著，好多問題只能停留在大腦中思考，而孩子們的思考又以具體的形象思維為主，如果可以給它賦予形的存在，擺在眼前，有了視覺沖擊，...
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南?街小學名師、薪火微團隊李亞南讀書心得分享第（37）天
在領悟課文語言的神韻中移情 當兒童在感受課文形象為之動情時，情感趨向高漲。教師從孩子的面部表情、從朗讀的聲調(diào)、從發(fā)言的描述中，能敏銳地覺察到情感的浪花正在孩子心頭涌動，...
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南街小學名師，薪火微團隊閆路路讀書分享心得第（28）天
周末很榮幸參加了和美課堂全國小學數(shù)學教學觀摩會，課程滿滿的兩天，也是我收獲滿滿的兩天。 新課標提出評價不僅要關注學生數(shù)學學習結果，還要關注數(shù)學學習過程，激勵學生學...
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南街小學名師、薪火微團隊劉蘇墨讀書心得分享第（27）天——讀《義務教育課程方案（2022年版）》什么是教師的幸福感呢？ 中午整理了學生之前制作的小詩集，為師感到很幸福，欣賞他們自己寫的小詩覺得在純潔的孩子眼中的世界也是純凈美好的，心無雜念、可以恣意大笑，在他...
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耐心·創(chuàng)新·安心 ?南街小學名師、薪火微團隊張歌讀書心得分享第（18）天第二站：教育家—卜恩年 主題—《追求教育的幸?！? 內(nèi)容總結+心得感悟如下： 班主任是一個班級的導向，應該做一個什么樣的班主任呢？不做庸師。教育的幸福在于看見了“...
