1、參加拆書幫,我的目標是什么? 學(xué)習(xí)到實用型的知識,親子教育,溝通交流。 2、整個技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生了什么? 學(xué)會了對生活中的...
【R:情緒ABC法則】《不完美才美》II 海藍博士 P194-195 I:用自己的話重述原文】要求:符合I便簽的標準——詮釋、清晰、準確、致用 ...
【R:“贏得”孩子】《正面管教》P26 I:用自己的話重述原文】要求:符合I便簽的標準——詮釋、清晰、準確、致用 What:贏得孩子,而非贏了孩...
【R:課題分離】《了不起的自己》P175-176 I:用自己的話重述原文】要求:符合I便簽的標準——詮釋、清晰、準確、致用 What:“課題分離...
【R:三種不健康的互補關(guān)系】《了不起的自己》P146-147 【I:用自己的話重述原文】要求:符合I便簽的標準——詮釋、清晰、準確、致用 Wha...
【R:心理免疫的X光片4步法】《了不起的自己》P33-34 【I:用自己的話重述原文】要求:符合I便簽的標準——詮釋、清晰、準確、致用 What...
【第二周 復(fù)盤】 1、本周的訓(xùn)練營,我的目標是什么? 學(xué)習(xí)目標:如何寫I便簽的內(nèi)容,用what,why,how,where的提問就可以找到相應(yīng)的...
【I:用自己的話重述原文】要求:符合I便簽的標準——詮釋、清晰、準確、致用 What:CPR思維法告知大家如何判斷關(guān)鍵沖突處于哪個階段? Why...
【I:用自己的話重述原文】要求:符合I便簽的標準——詮釋、清晰、準確、致用 What:什么是ABCD選擇法?,它是依托評判者與學(xué)習(xí)者心態(tài)及關(guān)系的...