發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
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淺談職業(yè)技能教育中的任務(wù)游戲化應(yīng)用
職業(yè)技能教育是教育行業(yè)非常特殊的一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。它以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向。因此對(duì)學(xué)員教學(xué)任務(wù)的完成度直接決定學(xué)員對(duì)技能的掌握程度和就業(yè)率。 常談...
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來(lái)給生活加點(diǎn)“游戲化”的料
車(chē)水馬龍，人來(lái)人往 匆匆而過(guò)，匆匆生活 一年過(guò)半，一切還是原來(lái)的樣子，但又不是原來(lái)的樣子 在前面著半年，我參加了游戲化特訓(xùn)營(yíng)，從A3到A4。 最...
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揭開(kāi)游戲讓人沉迷的面紗
上學(xué)的時(shí)候，我的母親，經(jīng)常會(huì)在我玩游戲、看電視，看小說(shuō)的時(shí)候，來(lái)一句。你要是學(xué)習(xí)有這看電視，打游戲一半的勁頭…… 回到過(guò)去，我要跟媽媽講，這真的...
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4月，破殼，再見(jiàn)。
4月 過(guò)的緊張又忙碌。 忙碌到遺忘察覺(jué)自己是否真的很快樂(lè)，和我認(rèn)為的快樂(lè)的來(lái)源點(diǎn)。 現(xiàn)在去回顧，去感知。更多的是因?yàn)榇蜷_(kāi)了大大的天窗，讓自己看到...
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老師和學(xué)生的一回合-信件往來(lái)
給老師的信 親愛(ài)的老師： 您好，昨天沒(méi)有參加您的線上課程，我非常抱歉，對(duì)您的諄諄教導(dǎo)，我非常感謝您沒(méi)有放棄我。我也很想上課，但是我有的時(shí)...
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用四條線，牽引學(xué)員奔向課堂
你覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間做的事情，時(shí)間會(huì)偷光你的選擇。 你覺(jué)得可以慢慢來(lái)的變革，環(huán)境會(huì)倒逼你馬上完成。 在2020年的2月我們匆匆的線下技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)到了線上...
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技能教育中，體驗(yàn)感的營(yíng)造
每個(gè)人終其一生，都在體驗(yàn)，不同的場(chǎng)景，不同的時(shí)間線條，體驗(yàn)人，物，感情，成就，挫敗，滿足，遺憾，得到或者失去。而我們?cè)跒槿藥煹牡缆飞?，我們的體驗(yàn)...
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點(diǎn)亮教學(xué)每一個(gè)時(shí)刻的任務(wù)卡片在教學(xué)的過(guò)程中，我們總是希望學(xué)員的注意力集中，希望我們可以帶給學(xué)員一個(gè)良好的體驗(yàn)感。好的體驗(yàn)可以彼此成全，形成良性的互動(dòng)。 上一篇我們拆解了如何...
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如何構(gòu)建引人入勝的課程大綱
今天給大家分享的課題的是基于課程目標(biāo)，我們?cè)撊绾螛?gòu)建引人入勝的課程大綱。 課程大綱是課程目標(biāo)確定后，關(guān)于課程的內(nèi)容及進(jìn)程與安排。讀完本篇，就可以...