第五單元的學(xué)習(xí)主題是游記類散文——名勝古跡。 由于時(shí)間關(guān)系，預(yù)設(shè)一周時(shí)間完成第五單元教學(xué)，這就必須得整合單元教學(xué)內(nèi)容。第五單元教學(xué)任務(wù)主要為閱讀與寫(xiě)作兩大塊。 閱讀教學(xué)時(shí)我緊...
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腳踏實(shí)地才是真正的學(xué)習(xí)捷徑 -
在檢測(cè)中積累答題經(jīng)驗(yàn)
在上次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我批改了七年級(jí)的語(yǔ)文試卷，覺(jué)得這套試卷考題形式非常靈活新穎，考查學(xué)生“會(huì)學(xué)”的能力。比如基礎(chǔ)題第一題： 名著考查題： 我把這套試卷打印出來(lái)給八...
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《最后一次講演》教學(xué)反思
《最后一次講演》教學(xué)反思 結(jié)合單元目標(biāo)及演講詞的特點(diǎn)，本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)為： 1.了解講演的內(nèi)容，把握講演者的觀點(diǎn)，了解演講詞的特點(diǎn)。 2.揣摩講演者的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)本文在表達(dá)思...
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《以“和”為貴》綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)反思
教學(xué)準(zhǔn)備：《以“和”為貴》導(dǎo)學(xué)案和課堂練習(xí)及答案教學(xué)實(shí)踐: 課堂上先把導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)，有不懂的地方及時(shí)提問(wèn)。 然后把課堂練習(xí)發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生根據(jù)剛才...
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《唐詩(shī)三首》教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.誦讀背誦詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)“古體詩(shī)”的特點(diǎn)。 2.理解作品主題，體會(huì)作者情感，感受現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的風(fēng)格。 3.想象詩(shī)歌畫(huà)面，品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，培養(yǎng)...
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《教學(xué)相長(zhǎng)》教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.借助注釋和工具書(shū)，疏通文意，積累常用的文言詞語(yǔ)和句式。（重點(diǎn)） 2.把握文章內(nèi)容，理清文章思路，感悟文章的句式與語(yǔ)言特點(diǎn)。（重點(diǎn)） 3.了解《禮記》特點(diǎn)，體...
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《<莊子>二則》教學(xué)反思
《<莊子>二則》教學(xué)反思 課堂教學(xué)中我設(shè)計(jì)《北冥有魚(yú)》的主問(wèn)題為：像“鵬”這樣神奇?zhèn)ゴ蟮囊环N鳥(niǎo)，現(xiàn)實(shí)生活中并不存在，莊子為什么要?jiǎng)?chuàng)造這樣一只神鳥(niǎo)？他想要表達(dá)什么？ ...
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2025-04-27
期中名著備考反思 期中考試名著考試范圍是朱自清的《經(jīng)典常談》。在七至八年級(jí)的必讀名著中，學(xué)生閱讀最畏懼的應(yīng)該是《經(jīng)常常談》...
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期中復(fù)習(xí)教學(xué)反思
這周教學(xué)內(nèi)容主要是進(jìn)行期中復(fù)習(xí)。 我剛開(kāi)始認(rèn)為拿出一周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，時(shí)間很充裕，然后就很美好地設(shè)想依據(jù)考綱及每個(gè)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)按照出題形式、典型例題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)整...
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說(shuō)明文考點(diǎn)復(fù)習(xí)及教學(xué)反思
說(shuō)明文考點(diǎn)復(fù)習(xí)及教學(xué)反思這周是在上周第二單元說(shuō)明文單篇學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)明文考點(diǎn)的專題訓(xùn)練。 結(jié)合單元提示，梳理單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 本單元的課文都是闡釋事理的說(shuō)明文，涉及物候?qū)W、地...
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《大雁歸來(lái)》字詞教學(xué)反思《大雁歸來(lái)》字詞教學(xué)教學(xué)反思 《大雁歸來(lái)》是一篇自讀課文，我給學(xué)生準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生做導(dǎo)學(xué)案的練習(xí)，然后設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)檢驗(yàn)成果的課件，其中第一項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)就是學(xué)生對(duì)本課字詞的掌...
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《大自然的語(yǔ)言》教學(xué)反思從學(xué)情中發(fā)現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn) ——《大自然的語(yǔ)言》教學(xué)反思 本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.篩選信息，了解物候?qū)W的有關(guān)知識(shí)，理清文章的說(shuō)明順序。 2.體會(huì)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，分析說(shuō)明方法...
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《核舟記》教學(xué)反思
《核舟記》教學(xué)反思 一、優(yōu)點(diǎn)分析 1.情境創(chuàng)設(shè)新穎，激發(fā)興趣 以 “中央電視臺(tái)《民間有高人》欄目征集” 為情境主線，將文言文學(xué)習(xí)與現(xiàn)代媒體結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的代入感和趣味...
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《小石潭記》教學(xué)反思
《小石潭記》文章的情感起伏可梳理為：柳宗元被貶永州，想寄情山水排遣內(nèi)心的憂憤悲傷，于是攜同好友及堂侄五人沿小丘西行，喜遇小石潭，聽(tīng)水聲清脆悅耳，觀魚(yú)兒嬉戲游樂(lè)，一時(shí)心生快樂(lè)...
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《桃花源記》教學(xué)反思
《桃花源記》教學(xué)反思 一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成與不足 1.文言知識(shí)的落實(shí) 通過(guò)字詞解析、句式翻譯、課前聽(tīng)寫(xiě)、課后背誦等環(huán)節(jié)，學(xué)生基本能夠掌握本文的主要字詞，尤其是一些古今異義、一...
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“口語(yǔ)交際——應(yīng)對(duì)”教學(xué)反思
“口語(yǔ)交際——應(yīng)對(duì)” 教學(xué)反思 針對(duì)學(xué)生在口語(yǔ)交際練習(xí)題中“應(yīng)對(duì)技巧”的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合其答題情況，反思如下： 1. 學(xué)生缺乏對(duì)言外之意的敏感度（如題3）： 學(xué)生未準(zhǔn)確捕捉考...
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《社戲》教學(xué)反思DeepSeek精進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì) ——《社戲》教學(xué)反思 《社戲》教學(xué)完成后，根據(jù)教學(xué)效果我總結(jié)了教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)亮點(diǎn)： 第一個(gè)亮...
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字詞學(xué)習(xí)中學(xué)生的創(chuàng)造力
字詞學(xué)習(xí)中學(xué)生的創(chuàng)造力 接到教務(wù)處的臨時(shí)通知，要代上七年級(jí)的一節(jié)課。 許老師希望我上新課，不影響教學(xué)進(jìn)度。上什么呢，我看了課文內(nèi)容，在學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)的情況下，這個(gè)單元的單...
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作文課堂上的節(jié)外生枝作文課堂上的節(jié)外生枝 第三單元文言文閱讀教學(xué)主題是“山水之美”。寫(xiě)作任務(wù)是學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物。 在閱讀教學(xué)中，我與學(xué)生一起賞析作品美景的同時(shí)，也指導(dǎo)學(xué)生如何向課文學(xué)...
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“群詩(shī)整合，探究日暮之詩(shī)”之教學(xué)反思
《野望》《黃鶴樓》《使至塞上》這三首唐詩(shī)都有一個(gè)典型的時(shí)間意象“日暮”，抓住這個(gè)相似點(diǎn)，我選擇將這三首詩(shī)整合在一起教學(xué)。 整合教學(xué)這三首詩(shī)，教學(xué)目標(biāo)是什么呢？重點(diǎn)...