福州市中山小學 黃小海 整理復習課的基本環(huán)節(jié)是先對單元知識進行整體的整理回顧，強調易錯易混知識點，然后再進行單元練習鞏固。然而，學生學習需求不同，如何更有針對性的對不同學生的...
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設置知識攤位，提升復習效率——復習課反思 -
《小數(shù)的大小比較》教學反思
在今天的課堂中，我利用麻吉星軟件開展了一節(jié)小學四年級數(shù)學課程《小數(shù)的大小比較》。本節(jié)課，我通過使用信息技術的投屏展示和投票功能，增強了學生的參與感，并激發(fā)了他們的學習興...
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用教育目標分類法反思兩次設計教學目標分類法。它是一種相對來講，能夠把我們的知識按照學生需求以及講解順序進行合理化排列的方法。在語文教學中，其實也經歷很多的教學目標分類。 他將認知學習領域的...
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以《挑山工》為例，再探目標分類法上個月接觸了目標分類法之后才發(fā)現(xiàn)我的課堂上的每一個環(huán)節(jié)的目標分類其實是缺少層次，過于隨意的。目標的混亂勢必導致課堂效率的低下。五月抽到《挑山工》一課，課后結合聽課專家的建議再...
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6.15關于小組合作學習的一些小思考
很榮幸，今天上午在有限的空閑時間中斷斷續(xù)續(xù)地通過網絡觀摩了中山小學兩位老師的課堂教學，并有幸再次聆聽了王博士的評課建議。不過非常可惜，因為工作原因，只聽了不到半個小時。...
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一堂常態(tài)課的教學反思——人教版高中英語必修四Unit 5 Theme Parks 閱讀課教學反思人教版高中英語必修四Unit 5 Theme Parks 閱讀課教學反思 福州屏東中學 鄢海珍 重新回到校園...
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教學反思：2.4辨別物質的元素組成福州江南水都中學李珊 這節(jié)課上的是從宏觀角度認識物質---元素。在以往的教學中，我僅用一節(jié)課就把所有內容（元素定義、元素在地殼中的含量、元素符號名稱的書寫、元素符號的意義、元...
