“課程的豐富性決定著生命的豐富性，課程的卓越性決定著生命的卓越性?！毙陆逃?實驗中倡導(dǎo)教師研發(fā)卓越課程，想以此來最大程度地實現(xiàn)人的幸福完整。從我們班一年級 起，我就帶著班上的...
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對標(biāo)卓越課程
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教育的規(guī)則與自由
特別喜歡課程資源包里小龍老師為我們選擇的，有關(guān)懷特海思想相關(guān)理論的文章。每一篇都是精華中的精華。作者的思想見解之獨特，對懷特海教育思想的解讀之深刻都很令人感佩。 今晚認(rèn)真讀了...
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教育主張，教育信念，教學(xué)風(fēng)格
一、“熱詞”解析 正月十二共讀的內(nèi)容是中篇問答九《怎樣理解教師的教育主張，教育信念及教學(xué)風(fēng)格？》。閱讀完本章以后，我明白了，無論是專家還是一線教師，都可能會形成對于這些問題的...
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《怎樣觀察和學(xué)習(xí)名師的課堂》讀后感
“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”所有教師的課堂都有學(xué)習(xí)的意義和價值，都值得我們認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)。而名師的課更具有學(xué)習(xí)意義，因為名師大多是因為他們對教學(xué)有...
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早起，赴一場“疑惑與理解”“同在”的共讀
一、題外話 最近在讀一本很神奇的書。從來沒有哪本書讓我們能夠產(chǎn)生如此之大的質(zhì)疑，也沒有哪本書讓我們能夠產(chǎn)生這樣的幸福。 按理來說我們這種一線的普通小老師在讀專家寫書的時候大多...
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“同在共行”讓觀課議課得以真實發(fā)生
初二，共讀第三章《觀課議課：讓我們“同在共行”》。 陳教授說，“同”是指“需要同情與支持的立場和條件”。具體來說，“同”也可以說是一種共同的目標(biāo)。這個共同的目標(biāo)可以是老師們對...
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注重學(xué)生關(guān)懷，讓“聽課議課”變?yōu)椤坝^課議課”
為適應(yīng)課程改革的需要，教研文化的變革，我們要逐漸由“聽課議課”走向“觀課議課”。 陳大偉教授說觀課議課要“以人為本”。這個人不僅包括觀課教師、授課教師，也包括學(xué)生。而現(xiàn)實的教...
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從塵埃中開出生命之花——新網(wǎng)師2022年度生命敘事
今天是陰天，有點陰冷，這種天氣，躲在被窩里是最舒服的。現(xiàn)在是假期，沒有準(zhǔn)時準(zhǔn)點必須起來做的任務(wù)，睡到自然醒，或者耐床都是可以的。但是我還是爬了起來，享受晨起聽書、散步的這份舒...
