背景:2020年12月，幫主給網(wǎng)易做了《麥肯錫高效工作法》（大島祥譽）的精品拆書課，甲方贊賞有加，娘娘順勢為我們謀取福利，請幫主分享如何做一場好的商業(yè)拆書課（再次感謝為我們操...
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2021年拆書冬訓(xùn)營復(fù)盤-南寧清澄分舵梁為盼
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2020年10月怡凱讀書會活動回顧及感悟！（寫在前面：本文內(nèi)容僅憑記憶回顧，如有缺漏請見諒，如有錯誤，也請隨時批評指正，謝謝?。?2020年10月29日，每月一度的怡凱讀書會活動，繼續(xù)開展，由黃曉擔(dān)任主持人兼引導(dǎo)分享...
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參加怡凱讀書會《一分鐘經(jīng)理人》有感2020年8月27日，怡凱每月讀書會活動照常舉行，本期讀書會主題是學(xué)習(xí)《一分鐘經(jīng)理人》。 由會長@丁妍親自分享和引導(dǎo)。 作為經(jīng)理人的訣竅，一分鐘可以用來做三類事情：一分鐘目標(biāo)...
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遇到難題，私董助力！——記怡凱第一期私董會故事從一次口腔潰瘍開始······ 前幾年，小梁不幸得了一次口腔潰瘍，而且是滿嘴的口腔潰瘍，連喝水、說話都疼痛難忍，非常嚴(yán)重，無奈，他只好去醫(yī)院治療。醫(yī)生看了幾下，得出的結(jié)論...
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出來混總是要還的！如何才能還得少一些？本文是參加拆書學(xué)院趙周老師《好父母在線課堂——成為孩子的學(xué)習(xí)力導(dǎo)師》的學(xué)習(xí)總結(jié)。 在網(wǎng)上經(jīng)常聽到一句話“懂得這么多道理，卻還是過不好這一生！”這句話是對還是錯，我這里不作評判...
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采薇-拆書幫南寧老友分舵第1期RIA學(xué)習(xí)營復(fù)盤【南寧老友分舵第1期RIA學(xué)習(xí)營復(fù)盤】 1）本次的學(xué)習(xí)營我的目標(biāo)： ①每天按時完成當(dāng)天作業(yè)并提交； ②每一篇作業(yè)，至少80分以上； ③熟練掌握A1和A2的寫法。 2）我完成的...
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@梁為盼 修改以后，A1，32分，A2， 30分，如果能把目標(biāo)寫得更清晰具體一點就更好了！
綜合得分62分Emma 4/5 ?3回合道歉法
作業(yè)四 3回合道歉法 《重要的事情說3點》 【R·閱讀原文片段】 我們該怎么道歉呢？ 原則就是，3回合道歉法。道歉到第四次和第五次只會讓人覺得厭煩。 具體來說，首先為自己...
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@梁為盼 ok，修改之后A1，32分，A2，28分，綜合得分60分
Emma 5/5 受眾分析
第1期RIA學(xué)習(xí)營作業(yè)5 拆頁五，受眾分析 《博韋商務(wù)溝通》，270頁 【R·閱讀原文片段】 為了拿出有說服力的分析性報告，在選擇最有效的組織策略之前，要考慮你的受眾的可能反...
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如我之前的評論，精心時刻并不單單是兩個人在一起而已呢。修改后的A1勉強符合要求吧（30分），A2比之前好一些了（30分）。
綜合得分：60分Emma 3/5 《愛的五種語言》——精心時刻
作業(yè)三 精心時刻 《愛的五種語言》 【R·閱讀原文片段】 說到“精心的時刻”，我的意思是給予某人全部的注意力。我不是說坐在長沙發(fā)上一起看電視。當(dāng)你那么做的時候，是ABC或...
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修改后的A2，目標(biāo)清晰，行動計劃有參照原文知識點來制訂，可執(zhí)行，A2得分28分。
綜合得分：62分上南薰 2/5?高效能人士的時間和個人管理法則
作業(yè)二 《高效能人士的時間和個人管理法則》83 頁 【R閱讀原文片段】 拖延是“內(nèi)因”時間強盜最常見（多數(shù)人公認(rèn)）的形式。對一些人而言，拖延很常見，“今天事明天做”；對另一些...
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修改之后的A1就是一個比較貼切的案例（32分），A2也基本符合要求，如果能把目標(biāo)寫清楚一些就更好了（28分）。
綜合得分：60分上南薰 3/5 精心時刻
【R·閱讀原文片段】 說到“精心的時刻”，我的意思是給予某人全部的注意力。我不是說坐在長沙發(fā)上一起看電視。當(dāng)你那么做的時候，是ABC或NBC電視臺得到你的注意力，而不是你的配...
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點評：
對照A1便簽的標(biāo)準(zhǔn)：
1.鮮活，所寫的是自己親身經(jīng)歷的、跟學(xué)生家長提議參加晚輔導(dǎo)的案例，還不錯；
2.故事性，案例的起因很清晰，但過程和結(jié)果一筆帶過，稍顯簡單，如果能說一下什么時候、在哪里、如何跟家長溝通，那就更好了；
3.對應(yīng)，案例說的跟家長提議晚輔導(dǎo)的事，基本上與原文知識點是對應(yīng)、貼切的；
A1得分30分。
對照A2便簽對照標(biāo)準(zhǔn)：
1.目標(biāo)，這次的A2有了很清晰的目標(biāo)，很好；
2.行動計劃及關(guān)聯(lián)，根據(jù)原文知識點的方法步驟，制訂出了跟學(xué)生家長溝通的詳細(xì)方案，很棒；
3.可控，從計劃來看，這次的行動是可執(zhí)行的，只要態(tài)度得當(dāng)，對方接受你觀點的可能性很高。（不過個人覺得，擺事實的第1條，說“家長也不管”，這點要謹(jǐn)慎哦，是否是真的沒管？即便真的沒管，這樣直白地說出來，對方會有很強的抵觸情緒，將會影響你后面的陳述）
A2得分33分
綜合得分：63分上南薰 5/5 受眾分析
第1期RIA學(xué)習(xí)營作業(yè)5 拆頁五，受眾分析 《博韋商務(wù)溝通》，270頁 【R·閱讀原文片段】 為了拿出有說服力的分析性報告，在選擇最有效的組織策略之前，要考慮你的受眾的可能反...
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smiling_fish 5/5 受眾分析
第1期RIA學(xué)習(xí)營作業(yè)5 拆頁五，受眾分析 《博韋商務(wù)溝通》，270頁 【R·閱讀原文片段】 為了拿出有說服力的分析性報告，在選擇最有效的組織策略之前，要考慮你的受眾的可能反...
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smiling_fish 4/5 3回合道歉法
第1期RIA學(xué)習(xí)營作業(yè)4 作業(yè)四 3回合道歉法 《重要的事情說3點》 【R·閱讀原文片段】 我們該怎么道歉呢？ 原則就是，3回合道歉法。道歉到第四次和第五次只會讓人覺得厭...
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smiling_fish 3/5 精心時刻
第1期RIA學(xué)習(xí)營作業(yè)3 作業(yè)三 精心時刻 《愛的五種語言》 【R·閱讀原文片段】 說到“精心的時刻”，我的意思是給予某人全部的注意力。我不是說坐在長沙發(fā)上一起看電視。當(dāng)...
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梁為盼 ·A1案例從細(xì)節(jié)出發(fā)，體現(xiàn)了對原文的理解。反思可以精簡提煉更聚焦。A2的行動計劃也很靠譜，同樣如果寫清目標(biāo)會更好，還有“每天抽出”有些不夠具體，操作可能會比較隨意，如果能多想一步怎么衡量自己做到了會更好。85分！
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點評：
對照A1便簽的標(biāo)準(zhǔn)：
1.鮮活，所寫的是自己親身經(jīng)歷的、跟同事之間溝通不暢的案例，很好；
2.故事性，案例的起因、經(jīng)過和結(jié)果非常清晰，很好；
3.對應(yīng)，案例說的曾經(jīng)自己的道歉沒喲得到同事的認(rèn)可，而原文說的正是道歉的方法，案例非常貼切；
A1得分36分。
對照A2便簽對照標(biāo)準(zhǔn)：
1.目標(biāo)，這次的A2并沒有寫出很清晰的目標(biāo)（是“表達(dá)我的歉意”嗎？如果是這個，過去的方式也可以做到呢）；
2.行動計劃及關(guān)聯(lián)，根據(jù)原文的3回合道歉法，制訂出了自己跟同事道歉的具體方案，很好；
3.可控，從你的表述來看，對方接受道歉的可能性還是很高的，但由于不清楚你的目標(biāo)，所以不好確定是否有效。
A2得分27分
綜合得分：63分上南薰?4/5?3回合道歉法
第1期RIA學(xué)習(xí)營作業(yè)4 作業(yè)四 3回合道歉法 《重要的事情說3點》 【R·閱讀原文片段】 我們該怎么道歉呢？ 原則就是，3回合道歉法。道歉到第四次和第五次只會讓人覺得厭煩...
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點評：
對照A1便簽的標(biāo)準(zhǔn)：
1.鮮活，所寫的是自己親身經(jīng)歷的、在學(xué)校發(fā)生的案例；
2.故事性，案例的起因、經(jīng)過和結(jié)果比較清晰，很好；
3.對應(yīng)，案例說的是學(xué)校班級里一個小女孩跟自己對著干的前因后果，而原文所說的“精心時刻”，是親人、愛人、情人之間傳遞愛的方式，這與關(guān)愛、友愛、愛心之類的“愛”還是有差別的。所以，我個人認(rèn)為這個案例跟原文知識點并不能形成對應(yīng)關(guān)系。
A1得分24分。
對照A2便簽對照標(biāo)準(zhǔn)：
1.目標(biāo)，這次的A2并沒有寫出很清晰的目標(biāo)（是“讓她能夠恢復(fù)之前積極的態(tài)度”嗎？）；
2.行動計劃及關(guān)聯(lián)，老師把學(xué)生從體育課上單獨叫出來聊天，表面上確實是老師給予了學(xué)生全部的注意力，然而，在絕大多數(shù)情況下，我們都會說“XXX學(xué)生被老師單獨叫過去談話了”。或許是我對現(xiàn)代教育的經(jīng)驗不足，但確實很難想象，這樣的關(guān)系和氛圍下，能制造出原文講到的“精心時刻”；
3.可控，從你的表述來看，跟學(xué)生溝通時，面對面、語氣和善，找出原因、解開心結(jié)，約定暗號等等，對于緩解學(xué)生之前的“埋怨”情緒是有幫助的，但是否能讓她“恢復(fù)之前積極的態(tài)度”卻不好說，即便真能恢復(fù)，如之前所分析的，這次的獨處，并不能算是精心時刻。
A2得分20分
綜合得分：44分上南薰 3/5 精心時刻
【R·閱讀原文片段】 說到“精心的時刻”，我的意思是給予某人全部的注意力。我不是說坐在長沙發(fā)上一起看電視。當(dāng)你那么做的時候，是ABC或NBC電視臺得到你的注意力，而不是你的配...
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點評：
對照A1便簽的標(biāo)準(zhǔn)：
1.鮮活，所寫的是自己親身經(jīng)歷的、跟孩子溝通減肥事宜的案例，還不錯；
2.故事性，案例的起因、經(jīng)過和結(jié)果比較清晰，很好；
3.對應(yīng)，案例說的是孩子經(jīng)過體檢后，大家一致認(rèn)為需要減肥，所以你就直接跟孩子說減肥的方法建議。表面上看與原文知識點是對應(yīng)，但我個人仔細(xì)想了想，覺得還是不夠貼切。首先，原文說的是對方態(tài)度并不是十分明確的情況下，自己通過分析后選擇應(yīng)對策略，而本例中，體檢結(jié)果本身就已經(jīng)是非常有力的證據(jù)，只要不是十分叛逆的孩子，都只能是接受這個結(jié)果。其次，退一步講，即便體檢結(jié)果算是分析孩子態(tài)度的方法，那么，在真正溝通的時候，是不是得說一句“寶貝，你真的要減肥了，你看體檢結(jié)果都顯示你超重了?！比缓笤倭谐鰷p肥的方法，這樣是不是更符合邏輯一些呢？
A1得分29分。
對照A2便簽對照標(biāo)準(zhǔn)：
1.目標(biāo)，這次的A2有寫出你的目標(biāo)（跟孩子溝通后希望他去做針灸處理咳喘）；
2.行動計劃及關(guān)聯(lián)，依照原文的方法步驟，對孩子的情況進(jìn)行分析，并做出了具體的溝通方案計劃，很好；
3.可控，從你的表述來看，跟孩子的溝通結(jié)果，未達(dá)成目標(biāo)的概率要比能達(dá)成的概率要高，也就是說失敗的可能性更高。原本你以嘟嘟的例子來佐證是很好的，然而你強調(diào)了兩次“針灸會有點痛”，這當(dāng)然也是事實，但這個事實更讓孩子畏懼，在孩子的世界里并沒有那么理性的思考主次和得失，一聽到針灸會痛，很可能就聽不到其他的信息了。當(dāng)然了，這也會涉及到孩子的年齡、成熟度、思考習(xí)慣等等因素，所以我只能從概率上說，失敗的可能性更大。
A2得分25分
綜合得分：54分Emma 5/5 受眾分析
第1期RIA學(xué)習(xí)營作業(yè)5 拆頁五，受眾分析 《博韋商務(wù)溝通》，270頁 【R·閱讀原文片段】 為了拿出有說服力的分析性報告，在選擇最有效的組織策略之前，要考慮你的受眾的可能反...
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點評：
對照A1便簽的標(biāo)準(zhǔn)：
1.鮮活，所寫的是自己親身經(jīng)歷的、跟姐姐約會的案例，還不錯；
2.故事性，案例的起因貌似并不清楚，到底是幾點出門？什么時候到約定地點？建議把這場對話的背景情況點一下；
3.對應(yīng)，案例與原文知識點看起來算是對應(yīng)起來了，但這個案例從你個人的角度理解，到底是一個成功的案例還是失敗的案例呢？這一點關(guān)系你對原文知識點的理解程度，所以搞清楚會更好。
A1得分30分。
對照A2便簽對照標(biāo)準(zhǔn)：
1.目標(biāo)，這次的A2并沒有寫出你的目標(biāo)；
2.行動計劃及關(guān)聯(lián)，針對過去某次遲到的事件，再次模擬使用三回合道歉法，列出了要表達(dá)的內(nèi)容，基本符合原文的方法；
3.可控，從目前來看，因為沒有清晰的目標(biāo)，所以不太能確定是否能達(dá)到你期望的結(jié)果。
另外，有個小小的疑問，既然是在開會前5分鐘到的，怎么還算遲到呢？那實際的情況，當(dāng)時你的處理辦法是什么？效果怎樣？（這點如果不理清楚，或許會有一種可能性，你當(dāng)時的處理方法比原文中的方法還管用，還有一種可能性，就是即便不處理也完全沒事，那要使用三回合道歉法的必要性就不足了，也會降低你要用的意愿）
A2得分20分
綜合得分：50分Emma 4/5 ?3回合道歉法
作業(yè)四 3回合道歉法 《重要的事情說3點》 【R·閱讀原文片段】 我們該怎么道歉呢？ 原則就是，3回合道歉法。道歉到第四次和第五次只會讓人覺得厭煩。 具體來說，首先為自己...