下班的路上,我喜歡看路兩旁的樹。 三月份開始到現(xiàn)在,它們慢慢長出簇新的葉子,用時間一點(diǎn)點(diǎn)打磨成綠樹成蔭的模樣;現(xiàn)在到了深秋,那些葉子又開始一片一片褪去鮮嫩的綠色,把水分順著樹...
下班的路上,我喜歡看路兩旁的樹。 三月份開始到現(xiàn)在,它們慢慢長出簇新的葉子,用時間一點(diǎn)點(diǎn)打磨成綠樹成蔭的模樣;現(xiàn)在到了深秋,那些葉子又開始一片一片褪去鮮嫩的綠色,把水分順著樹...
那是我的祖國,它有著960萬平方公里秀麗的山河。那是我的祖國,它有江南的秀水,北國的冰河。那是我的祖國,它有巍峨的長城,奔騰的黃河。 我的祖國是唐詩里的江楓漁火,點(diǎn)綴著生命的...
愿每一段執(zhí)著努力 收獲 停不下來的回應(yīng) 現(xiàn)實(shí)中深垢泥濘 留下誰的腳印 穿過黑夜 一路上披荊斬棘 沙漏流走時光微醺 被推著一步步倉惶而行 承載可能與不可能憧憬 無窮盡 不幸與幸...
同學(xué)們!清·張潮在《幽夢影》中有言:“春聽鳥聲,夏聽蟬聲,秋聽蟲聲,冬聽雪聲……”四季有聲,年年如是,循環(huán)往復(fù)。校園里,哪一種聲音能真正牽動你心呢?是下課的鈴聲,還是音響的樂...
其實(shí),在我們平時的課堂里,我們每個人都是那樣的追求完美。要求孩子能夠深入地思考我們提出的每一個問題,并能夠清楚明白、聲音洪亮地進(jìn)行表達(dá)。有時都來不及給孩子們思考的時間,恨不得...
這兩天學(xué)到了《鴿巢問題》。在解決此類問題時,最基本的解題思想就是“最不利”原則。 為了讓孩子們更好地體會“最不利”的解題思想,我打一個這樣的比喻:媽媽說了連續(xù)考5次滿分就可以...
最近一段時間,我們真真的是忙翻了,走廊上見面都是匆匆一個招呼便一閃即逝,甚至連給 對方一個微笑都感覺有些累贅,總覺得手上忙忙叨叨,心里亂七八糟,但是事情還是一件不 少。每一年...
小時候覺得上學(xué)遲到是天大的事,初中時覺得考試考不好是天大的事,高中的時候覺得考不上大學(xué)是天大的事,戀愛的時候,覺得跟喜歡的人分開是天大的事,到現(xiàn)在回頭看看,那些難以跨過的山...
學(xué)生: 王雪桐:在這次夏令營中,我更深的了解了內(nèi)蒙古的文化特色。發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古大草原和我想象的不一樣。內(nèi)蒙古有旅游業(yè),有的城市也很發(fā)達(dá)。而且內(nèi)蒙古當(dāng)?shù)氐拿朗骋灿泻芏?,那里的燒麥?..
親愛的孩子: 展信愉快! 夕陽西下,這是一天;年復(fù)一年,這是成長。成長就像太陽一樣明媚美好,但兩者的區(qū)別在于太陽落下去是一天,而成長“落下去”便是一生。 時光匆匆...
楊絳先生在《時光煮雨》中的一段話: “時光煮雨,歲月逢花,這煙火人間,事事遺憾,事事也值得!帶著知足的心生活,帶著感恩的心看世界,在漸行漸遠(yuǎn)的光陰中,且行且忘且隨風(fēng),以歡喜...
今天想要和大家分享最近讀的一本書,教學(xué)中的心理效應(yīng),咱們可能有些是家長,家里有小朋友,書中對于教育孩子的很多觀點(diǎn),可以給我們一些正面啟發(fā)。讓我們知其然,更能知其所以然,更...
轉(zhuǎn)眼間,我來艾瑞德工作已有六年之久。六年的時光,在這所校園里,我見過每棵草木木由綠轉(zhuǎn)黃再轉(zhuǎn)綠的樣子,我見過午后的陽光通過樹蔭照在餐廳門口的那條小路上所投下來的斑駁的光影,...
受路平主任的邀請,在年級會上分享情感包干這項(xiàng)工作做法和經(jīng)歷。分享全文如下: 親愛的家人們,好久不見! 遙想分別之時我們還都穿著單薄的短袖和裙子,再見面已經(jīng)是穿棉襖的季...
仲冬時節(jié),大雪已至。今日雖無雪落傾城,但好在流年無恙,春色可期。 時至今日,我們因疫情而居家辦公已有兩月多了,這期間我雖避免了早出晚歸以及路上凍得凄凄慘慘的辛苦,但也...
你有沒有發(fā)現(xiàn): 有時候,你越是嚴(yán)格要求孩子,孩子越是喜歡偷懶。 你緊緊地盯著他,催著他,逼著他,他還是想盡辦法故意拖延、磨蹭。 你急得火冒三丈,不得不對孩子施加更多的壓力,甚...
日期:2022年9月3日 書籍名稱:《一地雞毛》 作者:劉震云 一、閱讀本書最大的收獲有哪些? 這是劉震云的同名中篇小說集。同時,也收錄了另外幾篇作者早期的代表作。 這些作品...
九月至,又是一年開學(xué)時。此刻的你,也許將要邁入新的學(xué)校,也許是要升入更高的年級。無論是哪一種,你都將開啟一段新生活。新的學(xué)期,新的征程,這些話想要送給開學(xué)季的你。 1. 關(guān)于...
今天繼續(xù)讀《教師的語言力》,首先摘錄一些句子: 批評與表揚(yáng)同樣重要,正是因?yàn)橛辛吮頁P(yáng)和批評的雙方面作用,學(xué)生才能成長。教師的批評就如同是剎車,如果通過批評能夠減少學(xué)生的錯誤行...
在互動交流中精彩生成 課堂師生互動交流,既激發(fā)了學(xué)生的思維興趣,又引領(lǐng)學(xué)生間的交流、合作,使學(xué)生形象地獲得了抽象的知識。 在糾誤提升中精彩生成 課堂中因?yàn)橛谐鲥e,才會有點(diǎn)撥、...