本周因疫情原因是開展的線上網(wǎng)課、考慮剩下幾課實驗材料學(xué)生在家不好獲得，周日晚因神舟14三名航天員返回，就給學(xué)生分享的是此次科學(xué)事，孩子們對此也非常有興趣。 對標(biāo)新課標(biāo)： 教學(xué)...
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2022.12 網(wǎng)課案例教學(xué)反思 -
《空氣有質(zhì)量嗎》教學(xué)反思
本科的實驗材料多，瑣碎。 愛牛配備的材料天平需要學(xué)生自己組裝，第一個班組裝天平就用了很久，后面還有學(xué)生不會?？紤]組裝材料也不是本科知識點第二個班我就提前叫了班級里幾個孩子幫我...
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《壓縮空氣》教學(xué)反思
由于我自己沒有預(yù)實驗，教參和大部分備課資料寫的是水的注射器活塞拉不動，但是有一個班的孩子有幾個用很大的力氣拉動了，我馬上課堂拉也確實是拉動了，我的第一反應(yīng)是有點懵，然后說那對...
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2022.11.18規(guī)培反思
今天聽了李超老師的課學(xué)習(xí)收獲很多。 從整個教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)出對學(xué)生科學(xué)思維的關(guān)注和深入，符合新課標(biāo)就提到的科學(xué)思維。李超老師對橡皮筋的改進讓聲音的好低與物體的長短的關(guān)系這個知識點...
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《認識氣溫計》教學(xué)反思
本課在前兩個班上后對照科學(xué)概念目標(biāo)，探究目標(biāo)，態(tài)度目標(biāo)都達成。但思考科學(xué)技術(shù)社會與環(huán)境目標(biāo)“知道工具的使用可以提高測量氣溫的準確性”應(yīng)該是沒有達成，在后兩個班，講到了認識百葉...
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《它們發(fā)生了什么變化》教學(xué)反思
本課旨在讓學(xué)生理解，物質(zhì)的大小、形狀等特征的改變不影響物質(zhì)本質(zhì)的變化。無論是水、紙、橡皮泥。 本節(jié)課學(xué)生做了折紙捏橡皮泥等改變它們外形的一些加工，當(dāng)我問學(xué)生那他現(xiàn)在還是紙嗎是...
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《水能溶解多少物質(zhì)》教學(xué)反思
本課水溶解食鹽和小蘇打的溶解度是本課的重要實驗，但由于第一節(jié)課準備的是50ml水，實驗到后面都沒做完就下課了，所以后面將水量控制，但實驗過程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒有讓食鹽完全溶解就...
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2022.10.21規(guī)培反思
今天有幸聽了兩位優(yōu)秀前輩老師的課，收獲很多。 楊老師的課簡約干凈卻又設(shè)計得很細致用心。 1.嚴謹。三種狀態(tài)筆的顏色；前后用一個孩子的數(shù)據(jù)對比；更改的運動狀態(tài)；數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在黑板進...
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《水去哪里了》教學(xué)反思
本課由水在黑板寫字，后面不見，引出蒸發(fā)。并理解蒸發(fā)這個科學(xué)概念。在了解蒸發(fā)是由液體變?yōu)闅怏w后，我問學(xué)生你知道生活中還有哪些類似現(xiàn)象嗎？有學(xué)生說洗澡時的白霧。我本身是想把蒸發(fā)這...
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《給動物分類》教學(xué)反思
本課在第二個班進行改進教學(xué)，效果好很多。 1.復(fù)習(xí)第一單元中學(xué)習(xí)過的分類方法進入新課。 2.前面詳細認識過蝸牛、魚。從這兩種動物入手找一些較為相近的動物進行補充，并第一次的分...
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《給動物分類》教學(xué)反思
本節(jié)課通過讓學(xué)生介紹動物活動引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生自定的分類標(biāo)準不果也不同，同學(xué)們都進行了深入思考，平時科學(xué)知識也很豐富，他們能說出兩棲類，肉食類，草食類。通過全...
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《給動物建一個家》教學(xué)反思
本節(jié)課在小組合作過程中我發(fā)現(xiàn)，有些小組倒飼養(yǎng)土的時候灑了很多在桌面上，有些組水加得太多等等。所以中途我不得不暫停了實驗，又再次強調(diào)了注意事項，巡視每個小組的實驗情況并進行指導(dǎo)...
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《觀察一種動物》教學(xué)反思
本課主要內(nèi)容是觀察蝸牛，由于是給學(xué)生通過視頻和圖片的方式觀看，學(xué)生對于觀察蝸牛的應(yīng)激反應(yīng)就不是很了解，所以下次這種最好還是要讓學(xué)生有實物，老師進行引導(dǎo)觀察，效果更好。 還有就...
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《校園里的動物》教學(xué)反思
今天這節(jié)課要帶孩子們?nèi)敉猓⒆觽兒芷诖?，我也很期待，是第一次帶一年級的孩子到戶外活動，但是由于我在出戶外前沒有給孩子們講清楚觀察的要求，導(dǎo)致孩子們在戶外觀察的要求，孩子們很...
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《觀察一瓶水》教學(xué)反思
本節(jié)課問題最多的是在問水和洗發(fā)水的顏色時，很多孩子會說都是白色，當(dāng)時我拿了白色的紙給學(xué)生看問他們這個是白色和水的顏色有區(qū)別嗎？有孩子說有，我再問學(xué)生那水是什么顏色，學(xué)生說，白...
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《觀察魚》教學(xué)反思
給孩子們講了魚有五種魚鰭，一個班上完通過課堂檢測發(fā)現(xiàn)部分孩子容易記掉一個魚鰭，他們能記得背鰭和尾鰭，但胸鰭腹鰭臀鰭容易掉一個或者部位位置記錯，后面給孩子們講魚和我們?nèi)说纳眢w一...
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新教師培訓(xùn)反思
1.王老師在學(xué)生做實驗時，時間到后停止，學(xué)生還是比較亂，是慢慢大家再安靜下來的，王老師可以提前和孩子們有一個約定，做完能及時收。不過孩子們對試驗感興趣確實是很難停下來。 2....
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《認識物體的形狀》教學(xué)反思
1.課堂中在交流時，小部分學(xué)生并沒有停止操作認真交傾聽，手里還不停的在玩帶來的物品。由于球類比較難控制，課堂中會聽到球掉到地上的聲音，學(xué)具操作的調(diào)控和管理還需多注意。 2在摸...
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《誰輕誰重》教學(xué)反思
1.學(xué)生對于記錄單輕重排序較混亂，在實驗前給學(xué)生說的1-5由輕到重排序，有學(xué)生是反著排序，有學(xué)生空著沒有寫，應(yīng)該是一年級的孩子需要示范，舉例子給他們?nèi)绾翁顚?，簡單的一句話對?..
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《發(fā)現(xiàn)物體的特征》教學(xué)反思
這是本學(xué)期一年級上的第三節(jié)課，前兩節(jié)，一節(jié)科普的寒假里的湯加火山，一節(jié)科普的寒假北京冬奧會里的“黑科技”，孩子們都很有興趣，并還會課后去查更多的資料和我討論，我發(fā)現(xiàn)這樣結(jié)合時...