發(fā)簡(jiǎn)信
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上周學(xué)習(xí)了《物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)》一課。 1、器材問題：本節(jié)課使用的實(shí)驗(yàn)材料來自愛牛實(shí)驗(yàn)箱，在課前我提前用器材搭建了斜面，用物體進(jìn)行了試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存...
本周上了《我們來做熱氣球》一課。 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)： （ppt配小故事）小花每周都出去玩耍，這個(gè)周末她去海邊乘坐了熱氣球，看著天空中五顏六色的熱氣球...
本周上了《空氣有質(zhì)量嗎》一課。 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：回顧復(fù)習(xí)上節(jié)課壓縮空氣的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，提問學(xué)生上節(jié)課拿空氣和什么做對(duì)比？追問比起水和石頭來說空氣有什么...
本周三年級(jí)上了《加快溶解》一課，這節(jié)課有兩個(gè)探索實(shí)驗(yàn)，考慮到課堂時(shí)間只有35分鐘，所以我設(shè)計(jì)的兩個(gè)探索實(shí)驗(yàn)側(cè)重點(diǎn)不同。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究加熱能否加...
本周上了《空氣能壓縮嗎》一課。 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：一個(gè)密封袋裝空氣，提問學(xué)生，如果用手?jǐn)D壓空氣會(huì)發(fā)生什么？學(xué)生回答，空氣會(huì)變形或者壓縮，我說這是因?yàn)?..
本周上了《混合與分離》一課。 一：聚焦環(huán)節(jié)：首先給學(xué)生介紹了混合物的概念，認(rèn)識(shí)了生活中常見的混合物。 然后引出疑問：所有的混合物都可以分離嗎？ ...
本周上的是《冰融化了》內(nèi)容。 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：課堂開始的時(shí)候回顧了上節(jié)課水結(jié)冰的方法，提問學(xué)生如果反過來給冰溫度，給冰加熱會(huì)看到什么現(xiàn)象，學(xué)生回答，引...
本周三年級(jí)上了《加快溶解》一課，這節(jié)課有兩個(gè)探索實(shí)驗(yàn)，考慮到課堂時(shí)間只有35分鐘，所以我設(shè)計(jì)的兩個(gè)探索實(shí)驗(yàn)側(cè)重點(diǎn)不同。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究加熱能否加...