發(fā)簡信
IP屬地：陜西
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我們做的事真的是有意義的嗎（五大模塊來分解）
你問很多人人生有沒有意義，有的說有，有的說沒有。說有的，為了家人更好的生活，為了自己人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等等。林林總總，不一而足。說沒有的，認(rèn)為人終究...
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對360評估及三方互評的一點(diǎn)思考
I、對360評估的一點(diǎn)思考 一、實(shí)施流程：通過下發(fā)EXCEL表格實(shí)施 二、問題及解決措施 1.問題： （1）協(xié)調(diào)難度大，解釋時(shí)間長，容易出錯(cuò)。 ...
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薪酬方案設(shè)計(jì)心得
薪酬方案設(shè)計(jì)總結(jié) 一、確定工資總額 1、與去年對比； 2、與公司內(nèi)部同崗位對標(biāo)； 3、與行業(yè)競爭對手同崗位對標(biāo)； 4、與其他相似或替代性崗位對標(biāo)...
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培訓(xùn)計(jì)劃制定要點(diǎn)
1、原則：業(yè)務(wù)部門指定培訓(xùn)內(nèi)容，人力資源審核并制定培訓(xùn)計(jì)劃； 2、培訓(xùn)設(shè)置： ①培訓(xùn)頻率：根據(jù)需求部門特點(diǎn)以及培訓(xùn)組織部門工作量，制定合理的培訓(xùn)...
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柯氏四級培訓(xùn)評估模型在北方區(qū)培訓(xùn)評估體系中的應(yīng)用
一、一級評估：反應(yīng)層評估 1.單一培訓(xùn)課程、專項(xiàng)培訓(xùn)的評估采用培訓(xùn)評估表。 （1） 單一培訓(xùn)課程評估維度為講師、課程內(nèi)容、培訓(xùn)組織、學(xué)習(xí)收獲。工...
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Office軟件使用心得
1、EXCEL (1)EXCEL表內(nèi)一定有表頭，且表頭名稱、sheet名稱均與文件名稱一致。 ------準(zhǔn)確，且減小信息識(shí)別時(shí)間。 (2)設(shè)計(jì)...
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按部就班的思維，是如何把我們帶到溝里的
我們的天性中就沒有突破的基因，待在“舒適區(qū)”，比待在“學(xué)習(xí)區(qū)”讓我們更加自在。久而久之，我們對真實(shí)世界壓力的敏感度越來越低。 心理學(xué)關(guān)于人對外部...
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遵守規(guī)則，還是沖破牢籠？我們大多人不喜歡死板的規(guī)則，因?yàn)檫@意味著環(huán)境對個(gè)性的壓抑和不得不掩飾自我。然而，我們終究需要面對在嚴(yán)格的規(guī)則和發(fā)散的自我間尋求平衡。 我們90后...
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職場常見思維誤區(qū)及建議（四）小標(biāo)題：有限的資源無限的動(dòng)力 我們不愿承認(rèn)自己能力不行，卻不得不面對一個(gè)事實(shí)：很多事我們無能為力。也許，多做一點(diǎn)，多想一點(diǎn)，我們也為生命增添了一...