《清醒思考的藝術(shù)》-day1閱讀內(nèi)容:1幸存偏誤,2游泳選手身材錯(cuò)覺(jué),3過(guò)度自信效應(yīng)(頁(yè)碼1-11) 三個(gè)問(wèn)題: 1.什么是幸存偏誤,如何避免出現(xiàn)幸存偏誤? 幸存偏誤是指:由...
《清醒思考的藝術(shù)》-day1閱讀內(nèi)容:1幸存偏誤,2游泳選手身材錯(cuò)覺(jué),3過(guò)度自信效應(yīng)(頁(yè)碼1-11) 三個(gè)問(wèn)題: 1.什么是幸存偏誤,如何避免出現(xiàn)幸存偏誤? 幸存偏誤是指:由...
《清醒思考的藝術(shù)》-day4閱讀內(nèi)容:11現(xiàn)成偏誤,12“在好轉(zhuǎn)之前會(huì)先惡化”的陷阱,13故事偏誤,14事后諸葛亮偏誤(書(shū)41-55頁(yè)) 三個(gè)問(wèn)題: 1.現(xiàn)成偏誤的特點(diǎn)是什么...
【昵稱】至此終年 【時(shí)間】2020年第七周2月10日至2月16日 【本周讀完X本書(shū)】0 【本周輸出X篇文章】0 【本周輸出多少字】2000 【本周X件成就事件】 會(huì)寫(xiě)微頭條了...
《清醒思考的藝術(shù)》-day1閱讀內(nèi)容:1幸存偏誤,2游泳選手身材錯(cuò)覺(jué),3過(guò)度自信效應(yīng)(頁(yè)碼1-11) 三個(gè)問(wèn)題: 1.什么是幸存偏誤,如何避免出現(xiàn)幸存偏誤? 2.你是否曾經(jīng)犯...
閱讀內(nèi)容:第287-309頁(yè)第八章的《改變孩子的思維模式》~《前方的道路》(全書(shū)完) 閱讀主題:內(nèi)心活動(dòng)從評(píng)判式到成長(zhǎng)型的轉(zhuǎn)變 三個(gè)問(wèn)題 1、成長(zhǎng)型思維模式者如何擺脫“減肥魔...
閱讀內(nèi)容:第265-287頁(yè)第八章的《變化的天性》~《拒絕改變的人》 閱讀主題:內(nèi)心活動(dòng)從評(píng)判式到成長(zhǎng)型的轉(zhuǎn)變 三個(gè)問(wèn)題 1、認(rèn)知療法是如何產(chǎn)生的? 2、人們?cè)趯W(xué)習(xí)新事物時(shí),...
閱讀內(nèi)容:第244-262頁(yè),第七章的《教練:通過(guò)思維模式走向成功》~《我們能做什么》 三個(gè)問(wèn)題 1、如何理解“犯錯(cuò)是最好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)”這句話? 2、對(duì)成長(zhǎng)型思維模式的三個(gè)誤區(qū)...
閱讀內(nèi)容:第七章的《父母或老師:關(guān)于成功和失敗的信息》、《成為好老師/父母》 三個(gè)問(wèn)題 1、舉例說(shuō)明,我們與孩子之間或者與父母之間是如何相處的。 沒(méi)覺(jué)得父母怎么夸我,就是說(shuō)不...
閱讀內(nèi)容:第七章的《父母或老師:關(guān)于成功和失敗的信息》、《成為好老師/父母》三個(gè)問(wèn)題 1、舉例說(shuō)明,我們與孩子之間或者與父母之間是如何相處的。 2、當(dāng)孩子考試成績(jī)優(yōu)秀時(shí),你該...
根據(jù)自己的閱讀進(jìn)度,分析閱讀的方式精讀這本書(shū),用100字以上總結(jié)你所閱讀部分的精華內(nèi)容,字?jǐn)?shù)沒(méi)有上限 1.這部分主要講了什么內(nèi)容? 關(guān)于能力和成就, 2.核心觀點(diǎn)和關(guān)鍵詞有哪...
閱讀內(nèi)容:第175-207頁(yè)第六章的《人際關(guān)系:關(guān)于相處的思維模式》 三個(gè)問(wèn)題 1、當(dāng)你遭遇拒絕的時(shí)候,是如何解決的呢? 2、想一想身邊朋友的經(jīng)歷,婚姻關(guān)系究竟應(yīng)該如何維系?...
氣死我了,真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的,好嘛我以為多勤快呢,鬧了半天那尿布給我用洗衣機(jī)洗的。我還說(shuō)呢,怎么最近也看不見(jiàn)洗尿布了,鬧了半天給我用洗衣機(jī)洗的。真是什么事也干出來(lái)了。什么人啊,我...
閱讀內(nèi)容:第147-171頁(yè),第五章的《成長(zhǎng)型思維模式領(lǐng)導(dǎo)者的行為》——《企業(yè)的思維模式》 三個(gè)問(wèn)題 1、身邊同事對(duì)你的評(píng)價(jià)是否有利于你的發(fā)展?為什么。 沒(méi)有 2、領(lǐng)導(dǎo)是否曾...
用分析閱讀的方式,精讀這本書(shū)的前2章,用100字以上總結(jié)你所閱讀部分的精華內(nèi)容,字?jǐn)?shù)沒(méi)有上限 1.這部分主要講了什么內(nèi)容? 人為什么會(huì)有不同,有的人成功,有的人失敗。了解其背...
閱讀內(nèi)容:第129-147頁(yè),第五章的《人才至上的思維模式》——《固定型思維模式領(lǐng)導(dǎo)者的行為》 三個(gè)問(wèn)題 1、在職場(chǎng)生涯中,分析一下領(lǐng)導(dǎo)做出的最令你感動(dòng)的一件事。 2、為什么...
1、用100字以上總結(jié)你所閱讀部分的精華內(nèi)容,字?jǐn)?shù)沒(méi)有上限 首先我們了解了,人的思維是有模式的,分為固定型思維和成長(zhǎng)型思維。那這倆種模式是分別怎樣形成的呢?固定型思維,總是找...
閱讀內(nèi)容:第107-126頁(yè)第四章的《秉性》——《傾聽(tīng)你的思維模式》 閱讀主題:成長(zhǎng)型思維模式能夠幫助運(yùn)動(dòng)員們獲得最終的勝利 三個(gè)問(wèn)題 1、用自己的話形容,秉性是什么? 一個(gè)...
聽(tīng)書(shū)稿只聽(tīng)過(guò)沒(méi)寫(xiě)過(guò),但是一聽(tīng)要寫(xiě)六七千字就頭大了。寫(xiě)文章一倆千字都不好寫(xiě)出來(lái),我擅長(zhǎng)總結(jié),但是不擅長(zhǎng)論述。關(guān)鍵是總結(jié)的不知道好不好。 思維導(dǎo)圖我接觸過(guò),但是不精通。思維導(dǎo)圖是...
閱讀內(nèi)容:第95-107頁(yè) 第四章的《天賦與天才》 三個(gè)問(wèn)題 1、結(jié)合之前學(xué)過(guò)的知識(shí),說(shuō)一說(shuō)固定型思維模式的人,在面對(duì)失敗的時(shí)候會(huì)怎樣做? 反復(fù)想自己是不是不行,開(kāi)始自爆自棄...
閱讀內(nèi)容:第78-94頁(yè)第三章《藝術(shù)才能是天賦嗎》、《夸獎(jiǎng)和肯定標(biāo)簽的危險(xiǎn)性》、《否定標(biāo)簽及其作用方式》 三個(gè)問(wèn)題 1、肯定標(biāo)簽有哪些危險(xiǎn)性? 會(huì)讓人停步不前 2、否定性標(biāo)簽...