發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江蘇
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古詩(shī)教學(xué)的兩點(diǎn)思考一直以來，古詩(shī)教學(xué)是本人不敢觸碰的教學(xué)盲區(qū)。今天，本人有幸聽到宋導(dǎo)師執(zhí)教部編教材四年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)《芙蓉樓送辛漸》，實(shí)為驚嘆。 宋導(dǎo)...
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“趣、真、活”的童漫教學(xué)童漫作文教學(xué)好玩，其奧秘在何處？本人結(jié)合近來學(xué)習(xí)所得，粗淺地從“趣、真、活”三個(gè)角度談?wù)勍虒W(xué)。 一、趣 童漫教學(xué)趣...
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讀書的份量智慧幽默的宋導(dǎo)師時(shí)刻手不釋卷。早晨，他以閱讀開啟一天美好的生活，課間碎片時(shí)間，也夾著前沿雜志，見縫插針地閱讀。重重的背包里除了背著筆記本...
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童漫風(fēng)第一次聽宋運(yùn)來導(dǎo)師執(zhí)教童漫課例，是在本人任教的西湖學(xué)校。當(dāng)時(shí)師傅執(zhí)教童漫課例《烏鴉喝水新編》，師傅教得樂呵呵，學(xué)生學(xué)得笑哈哈，歡樂聲、童...
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濃厚師生情，歡樂語文課今天，本人非常榮幸又一次走近南京師范大學(xué)附屬中學(xué)鄴城路學(xué)校劉春紅主任的語文課堂。不管是去年年底執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)《大海》，還是今天執(zhí)教一年級(jí)...
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長(zhǎng)文如何短教何為長(zhǎng)文？長(zhǎng)文是相對(duì)的，相比其它課文，字?jǐn)?shù)明顯多很多的課文，可稱之為長(zhǎng)文。 長(zhǎng)文如何教？特級(jí)教師汪洋啟發(fā)我們，關(guān)鍵在于解決“教...
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繪本初探繪本主題豐富，內(nèi)容有趣，語言簡(jiǎn)潔，畫面美觀，非常適合兒童閱讀。 繪本幫助育人。每個(gè)人都愛聽故事，不喜歡被說教。奧地利社會(huì)哲學(xué)家史...
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備課心得今天，是本人第二次走進(jìn)南京課堂，執(zhí)教低年段語文課例。隨著第二次跟崗學(xué)習(xí)的推進(jìn)，本人對(duì)南京低段語文課堂，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，備起課來，不“蒙...
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低段語文如何上低年段是孩子們接受語言學(xué)習(xí)的啟蒙階段。低年段語文應(yīng)該教什么，如何教？筆者結(jié)合南京跟崗研修學(xué)習(xí)，收獲以下心得： 一、設(shè)計(jì)思路 ...