發(fā)簡信
IP屬地：云南
-
家庭教育/學(xué)習(xí)——第五次復(fù)盤：運營思維能帶給你什么？
最后一次課了，沒有立刻行動去完成復(fù)盤作業(yè)。如一頓豐盛的大餐，飽食后，別急著離開，在座位上咂巴咂巴嘴，回味無窮。 回味什么呢？想到小時候，接受的教...
-
家庭教育/學(xué)習(xí)——第四次復(fù)盤：無他，唯手熟爾
第四節(jié)課，終于有了守得云開見月明的感覺。穿過了層層迷霧，越過了重重障礙，暫時來到一塊可以喘息的小小空地，在這里平復(fù)一下忐忑的心情，新的方向已經(jīng)徐...
-
家庭教育/學(xué)習(xí)——第三課復(fù)盤
謀定而后動，知止而有得。這句話來自《孫子兵法》，也是第三課里李柯老師帶給我們的核心觀念，李柯老師做了改動：謀定而后動，自知而有得。 走過前面兩輪...
-
家庭教育/學(xué)習(xí)——知道那么多道理，如何做好家庭教育課程設(shè)計？
前天晚上李柯老師為我們講了艾上如意第二節(jié)課《家庭教育的主題設(shè)計和內(nèi)容建構(gòu)》。聽完之后，我的心情有點沉重，想起網(wǎng)絡(luò)曾經(jīng)非常流行的一句話“知道那么多...
-
家庭教育/學(xué)習(xí)—內(nèi)卷嚴重的時代，除了躺平，我們還能做點什么？
人到中年，會不會蒙生一個想法？人生，大概也就這樣了吧。混日子，不再是學(xué)生們的專利，中年危機來臨時，頂著巨大的生活壓力，望向前半生碌碌無為，望向后...
-
需要對抗的是病毒，還是人們內(nèi)心的苦難？
需要對抗的是病毒，還是人們內(nèi)心的苦難？ 需要被控制的是疫情，還是人們內(nèi)心的恐慌？ 這看似是一場天災(zāi)，實際是人禍。人禍并不僅僅是指那個吃了蝙蝠的人...
-
淺聊次序
最近聽北京師范大學(xué)心理學(xué)教授蔡亮華老師講易經(jīng)中的智慧，對一個詞特別深刻：次序。這個部分雖然他匆匆?guī)н^，但這個詞一直縈繞不斷，借此生出了許多思考。...
-
是什么讓你貧窮在今天早上的冥想體驗中，我為自己選擇了金錢的課題。我寫下所有關(guān)于金錢，我覺得困難或者不可能的事，寫著寫著，很多關(guān)于過去的記憶開始出現(xiàn)了。我看到一...
-
疾病的“禮物”對于疾病的話題，很多人唯恐避之而不及。疾病也被當(dāng)成是人類健康的頭號大敵，并且希望通過醫(yī)學(xué)來攻克這個敵人。可是在有的時候，醫(yī)學(xué)也并非萬能，甚至有些...