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    期末復(fù)習(xí)之思維導(dǎo)圖

    (今天因個人原因沒有參加研討,只能寫自己本周教學(xué)反思) 這周進行期末復(fù)習(xí),我結(jié)合PPT上的問題引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容,同時把重要的東西寫在黑板上,要求學(xué)生把黑板上的內(nèi)容寫到每個單元...

  • 《身體的運動》之一次性材料的使用反思

    到期末了,我加班加點趕進度。為了節(jié)省課堂時間,本課的實驗材料是我事先準(zhǔn)備好的。 橡膠管連接木棍,透明膠固定橡皮筋。我在摸索著做第一個時做了至少五分鐘,如果是學(xué)生來制作,起碼十...

  • 《風(fēng)的作用》模擬實驗的干擾

    本單元都采用模擬實驗的方式來觀察地球表面變化的原因。 這節(jié)課用小石塊模擬自然中的巖石,砂紙模擬攜帶沙子的風(fēng),通過砂紙同方向的摩擦來觀察風(fēng)對巖石的影響。 道理我都明白,就是確實...

  • 地球模型制作的反思

    教參上介紹: 通過制作模型,再次從整體感知地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的動手實踐能力。制作模型,需要按照原型的各部分數(shù)據(jù)成比例縮小完成,便于借助模型對原型進行觀察和認識。 在...

  • 地球的結(jié)構(gòu)之教學(xué)機智

    本課我目前只上了一個課時,還沒有讓學(xué)生做地球結(jié)構(gòu)模型。 浙江的PPT里附帶了兩個視頻,一個是地球的結(jié)構(gòu),其中介紹到地殼厚度在10-80千米,我沒有注意到這個細節(jié)。按照教參上的...

  • 《制作一個潛望鏡》小組實驗反思

    本課需要學(xué)生依照光的反射原理設(shè)計并制作一個潛望鏡,課前給學(xué)生布置任務(wù):一個小組帶一份材料,包括一個大牙膏盒,剪刀,直尺和三角板。 上課時我只說明了制作方法和要求,并沒有對每個...

  • 《光的反射》之理想與現(xiàn)實

    這周的反思我就想記錄一件事,那就是光的能量會被削弱。 活動手冊最后一個探究是用手電筒照射陰影里的球。 在了解了光的反射規(guī)律后,大部分學(xué)生能夠自己設(shè)計出正確的光路,但讓他們按照...

  • 《光的折射》

    這周運動會,只講了光的折射。雖然教參要求學(xué)生只需要知道鉛筆“斷了”,魚缸里看到兩條魚是光的折射現(xiàn)象即可,不用他們詳細說明。但是活動手冊上明明白白的寫著我的解釋,總不能三個現(xiàn)象...

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    賽課學(xué)習(xí)《認識棱鏡》

    因為我下周要上這節(jié)課,所以今天留到最后來學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)質(zhì)課,果然收獲滿滿。 1.材料 教師準(zhǔn)備:帶磁鐵的手電筒和三棱鏡,七色手電筒 小組準(zhǔn)備:手電筒,三棱鏡,記錄單,白板,彩色蠟...

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    觀課有感之板書

    板書是必要的,是一堂課的精華所在,能呈現(xiàn)本堂課的中心思想和主要邏輯。 在我看來,板書需要一到兩個板塊就行了,一個主板書加一個副板書,且主次分明。再多一點就會讓...

  • 《擺的快慢》教學(xué)反思

    這節(jié)課教材只要求學(xué)生從擺錘的重量和擺繩的長短兩個方面去探究影響擺的快慢的因素。 實際操作時,要控制變量,就會發(fā)現(xiàn)擺幅也是一個重要的因素,而且要控制擺幅不變需要一些操作的。以前...

  • 《計量時間》單元實驗思考

    目前上了四節(jié)課,我最大的感受是老師要踏踏實實做預(yù)實驗。 比如《用水計量時間》這節(jié)課擔(dān)心學(xué)生準(zhǔn)備材料費時且效果不合適,我就自己割了十個瓶子,而且一個一個量好水位貼好標(biāo)簽。統(tǒng)一打...

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    2021-09-10

    今天的只有一節(jié)課,娃娃很安靜,我甚至在課堂上開起了玩笑。鮮花和陽光圍繞著我,笑容掛在臉上收不回。 開始守自習(xí)了,臉一下就耷拉下來??鄲溃瑹o奈,自己好菜。 第五個教師節(jié),希望明...

  • 課堂離不開微視頻

    這周講了果實和種子,因為好多學(xué)生沒有種出來鳳仙花,或者還在開花,沒有結(jié)果。所以這節(jié)課沒有觀察到鳳仙花的果實。 雖然老師講了雌蕊發(fā)育成果實,但是學(xué)生沒有親眼見過這個過程,我總覺...

  • 《莖和葉》

    這節(jié)課我的改進主要在教學(xué)順序上。最開始先講莖的作用,學(xué)生做筆記。再講葉的作用,學(xué)生繼續(xù)做筆記。其中有個環(huán)節(jié)莖運輸養(yǎng)料就始終無法流暢的引入。講莖運輸作用時還沒講葉片合成有機物,...

  • 材料管理的思考

    一直以來,整理實驗材料都需要花掉老師很多時間。 雖然有材料籃可以進行簡單的收納,但是學(xué)生交上來的籃子里東西亂糟糟,下一節(jié)課用前還需要一個一個整理。而且材料一多,還容易弄丟,學(xué)...

  • 里面是怎么連接的

    這節(jié)課我上得挺開心的,因為學(xué)生既動手又動腦。我一直有個奇怪的想法,那就是希望把他們難住,然后看到他們恍然大悟的表情,這讓我覺得這節(jié)課給他們帶來新知。 我先讓他們自己檢測暗盒,...

  • 簡易電路

    這個單元我一節(jié)課都上不完,點亮小燈泡和簡易電路都要兩節(jié)課才勉強完成。 一方面是由于紀律管理,排隊到實驗室等常規(guī)消耗了一部分時間。另一方面是我詢問了學(xué)生關(guān)于電池盒和燈座的設(shè)想。...

  • 三單元復(fù)習(xí)

    這周我復(fù)習(xí)了下三單元,為了讓自己少講點,我在PPT上展示課本照片,每課放在一張PPT上。這樣的圖片肯定是比較小的,主要是方便我指認,學(xué)生還是需要同時看著自己的課本來回顧。 每...

  • 觀察土壤

    在前概念調(diào)查中,學(xué)生其實基本上都能說得出土壤有植物,動物,微生物,水和空氣,還有巖石沙粒,只有腐殖質(zhì)是他們說不出來的。因此這個才是要重點突破的。 首先是理解腐殖質(zhì)的概念:已死...

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