教育部發(fā)布了最新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)后,引起了廣泛關(guān)注和研讀。筆者認(rèn)為,對(duì)廣大教師來說,不僅應(yīng)關(guān)注和重視對(duì)課標(biāo)的解讀,更應(yīng)看到新課標(biāo)變化的六個(gè)關(guān)鍵詞背后對(duì)教師水平...
教育部發(fā)布了最新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)后,引起了廣泛關(guān)注和研讀。筆者認(rèn)為,對(duì)廣大教師來說,不僅應(yīng)關(guān)注和重視對(duì)課標(biāo)的解讀,更應(yīng)看到新課標(biāo)變化的六個(gè)關(guān)鍵詞背后對(duì)教師水平...
著名教育學(xué)家陶行知認(rèn)為小孩子有問題要準(zhǔn)許他們問,從問題的解答里可以增進(jìn)他們的知識(shí)。他在一首詩中寫道:“發(fā)明千千萬,起點(diǎn)是一問。禽獸不如人,過在不會(huì)問。智者問得巧,愚者問得笨。...
我們經(jīng)常這樣自嘲:人民教師表面風(fēng)光,內(nèi)心彷徨,成就難有,郁悶經(jīng)常,操著賣白粉的心,掙著賣白菜的錢,我們頭戴八條禁令,腳踏三條底線,肩扛各種考核指標(biāo),短期內(nèi),我們完成了由...
教研組長(zhǎng)應(yīng)該做什么 1. 組織本組教師學(xué)習(xí) 制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)習(xí)方式:如集中的教育教學(xué)理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí);每期推薦一本好書讓老師自學(xué)...
新課程、新課標(biāo)理解落地不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)、理解的淺層次、初級(jí)解讀階段,否則會(huì)出現(xiàn)兩種話語系統(tǒng)、實(shí)踐系統(tǒng),一種是在文章、研討會(huì)上用的,在公開課、示范課上表演的;一種是在校內(nèi)話系...
【感悟】 1.第49頁主要講:第六方面,課程實(shí)施中第(4)小點(diǎn)“階段性評(píng)價(jià)建議”和第2大點(diǎn)“學(xué)業(yè)水平考試”。 2.“紙筆測(cè)試要注意與日常教學(xué)的融合,增強(qiáng)測(cè)評(píng)題目的科學(xué)性、多樣...
說起早戀,相信大部分人第一印象就是高中生早戀。高中時(shí)男女同學(xué)要是談戀愛,可是生怕班主任知道,一旦班主任知道,那地下戀情就要曝光,隨之而來的就是見家長(zhǎng)、寫檢討。最后懷著對(duì)班主任...
最近,教育部正式頒布了義務(wù)教育階段新修訂的各門課程標(biāo)準(zhǔn)。課標(biāo)是一根指揮棒,只有正確解讀課標(biāo),才能保證我們的教學(xué)方向正確,實(shí)用高效。作為一名一線的語文教師,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與...
整組觀照,學(xué)用融通:小學(xué)語文單元作業(yè)的設(shè)計(jì) 單元作業(yè)是以“單元核心目標(biāo)”為依托,探求學(xué)習(xí)規(guī)律,提升表達(dá)水平,豐厚學(xué)生積累,綜合展現(xiàn)學(xué)習(xí)成效的學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)又對(duì)整個(gè)單元進(jìn)行查漏...