作者：丘丘 苗苗媽在群里吐槽：苗苗每天選衣服都要10分鐘，用彩筆涂指甲，扎頭發(fā)還要指定款式，還試圖動(dòng)用口紅。 好多媽媽馬上附和：我家也是，上小學(xué)了，鉛筆盒要粉色的，筆也要漂亮...
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孩子這樣打扮自己，正常嗎？
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《自我管理》課后反思
我的自我管理反思 丘丘 2020.3.20 1、我之前的自律情況如何？ 我最大的自覺(jué)自律，是初中三年，我特別清晰地知道自己的目標(biāo)就是：拿到最好的成績(jī)，第一名。 在這個(gè)目標(biāo)的驅(qū)...
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今日養(yǎng)娃分享0310—猶太人說(shuō)愛(ài)本身就是教育
#今日養(yǎng)娃分享#0310 猶太人怎么愛(ài)孩子？ 我只知道猶太人聰明，沒(méi)想到他們的聰明里也有教育孩子的大聰明。 下面這段話，我第一次看到就記住了，并且使用它。效果真還好！ 因?yàn)樘?..
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1227“為什么”小孩上線
“為什么”小孩上線了 甜甜開始頻繁地喜歡問(wèn)“為什么”了，昨晚問(wèn)：為什么那個(gè)貨車上拉了那么多小車?。?后面又來(lái)一輛：為什么那輛貨車是空的，什么都沒(méi)拉呢？ 到了家，問(wèn)我：媽媽，你...
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大咖分享-起點(diǎn)不決定終點(diǎn)-洛克菲勒留給兒子的第3封信
你需要強(qiáng)化這樣的信念：起點(diǎn)可能影響結(jié)果，但不會(huì)決定結(jié)果。 你希望我能永遠(yuǎn)同你一起出航，這聽起來(lái)很不錯(cuò)，但我不是你永遠(yuǎn)的船長(zhǎng)，上帝為我們創(chuàng)造雙腳，是要讓我們靠自己的雙腳走路。 ...
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大咖分享-不甘示弱才會(huì)贏-洛克菲勒留給兒子的第2封信-
洛克菲勒留給兒子的第二封【不甘示弱才會(huì)贏】 洛克菲勒投資創(chuàng)建了芝加哥大學(xué)，這封信主要是他受邀給予芝大的青年學(xué)生的演講： 你們要專注自己的長(zhǎng)處，告訴自己我比自己想象的還要好。 ...
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大咖分享-洛克菲勒留給兒子的第一封信-做傻的聰明人
洛克菲勒留給兒子的第一封信【做傻的聰明人】 你應(yīng)該清楚，知識(shí)原本是空的，除非把知識(shí)付諸行動(dòng)，否則什么事都不會(huì)發(fā)生。 而且，教科書上的知識(shí)，幾乎都是那些窮首皓經(jīng)的知識(shí)匠人在象牙...
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11.18【大咖分享】如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力
【大咖分享】如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力 1.如何思考，而不是思考什么 當(dāng)你的孩子抱怨、強(qiáng)求或者哭鬧的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？ 當(dāng)你的孩子打了其他的孩子或者搶走了其他孩子的玩具時(shí)，你會(huì)如...
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跟著大咖學(xué)養(yǎng)娃——周總結(jié)（11.11-16）
本周觀看了6集紀(jì)錄片《他鄉(xiāng)的童年》，跟隨周軼君觀察了日本、芬蘭、英國(guó)、印度、以色列、中國(guó)的教育。 11.11自然嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜毡緝和逃褐匾暼伺c自然的關(guān)系，創(chuàng)造天然的環(huán)境給孩子。...
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1110【大咖分享周總結(jié)】敏感期，引導(dǎo)但不阻止
11.4【敏感期1——審美：完整即道德】 審美——要求食物或用具必須完整 道德是因?yàn)閷徝蓝?gòu)和形成的。破壞了審美就意味著破壞兒童道德的形成過(guò)程。 11.5【敏感期2——空間...
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11.8【大咖分享】敏感期5——拼讀：引導(dǎo)事半功倍
符號(hào)——孩子對(duì)識(shí)字、拼讀、認(rèn)識(shí)符號(hào)等感興趣。 【積累】平時(shí)給孩子讀書時(shí)， 我也是用指著字，逐字逐句讀。分享零食時(shí)，也會(huì)給孩子們指讀包裝袋上的字。班里的幾個(gè)孩子最喜歡的兒歌書《...
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1106語(yǔ)言敏感期—說(shuō)臟話其實(shí)發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言的力量
語(yǔ)言——開始對(duì)句子表達(dá)的意思感興趣，并重復(fù)或模仿他人的話。 小故事：模仿其他小朋友的話，但其實(shí)并不需要回應(yīng)。 詛咒——發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話語(yǔ)是詛咒。成人反應(yīng)...
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11.5【大咖分享】敏感期2：空間-扔?xùn)|西是探索
什么是空間敏感期？ 兒童空間敏感期的發(fā)展從0歲開始一直持續(xù)到6歲,了解孩子的敏感期是父母更好幫助孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。最初孩子是用口和手來(lái)探索世界。開始爬行或行走的時(shí)候，他...
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11.4【大咖分享】敏感期1：審美—完整即道德
審美——要求食物或用具必須完整 小故事：殘缺的威化 中午加餐時(shí)，老師為小朋友分發(fā)威化餅干。2歲半的毛毛看著她盤子里的威化餅干突然大哭起來(lái)：“我不要這個(gè)，我不要這個(gè)！”老師定神...
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跟著大咖學(xué)養(yǎng)娃——周總結(jié)
10.29 正父母觀，銘記養(yǎng)娃咖位第一條 （知行合一Tips：設(shè)成手機(jī)屏保） 10.30 大咖故事：第一夫人的父母“應(yīng)該”長(zhǎng)什么樣？ （關(guān)鍵句：米歇爾說(shuō)（童年時(shí)期）我的家人就...
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《如果我能再次養(yǎng)大我的孩子》
（英）侖曼斯 如果我能再次養(yǎng)大我的孩子， 我會(huì)先蹲下，再溫柔地訴說(shuō)。 我會(huì)多將拇指豎起，少用食指指點(diǎn)。 我會(huì)拿出更多微笑給孩子。 如果我能再次養(yǎng)大我的孩子， 我會(huì)少用眼睛看分...
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1031小故事：外婆口中的笨小孩，如何被媽媽覺(jué)察，逆襲考上了大學(xué)
老師離婚后，帶著兒子住在娘家，多數(shù)時(shí)間由外婆撫養(yǎng)。兒子大學(xué)畢業(yè)后，和母親談起愿望說(shuō)：我想買兩棟別墅，一棟給我外婆，一棟給我。 母親很奇怪，問(wèn)他：那我呢？ 兒子說(shuō)：你可以跟我住...