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少得多惑

一，小步子教學(xué)及時(shí)反饋，避免學(xué)習(xí)上給學(xué)生挫敗感 二，給全班特別差的學(xué)生安排任務(wù)，要求他們的作業(yè)必須按時(shí)交，上課筆記要及時(shí)的做。對(duì)他們不能全部放棄巡視的時(shí)候，適當(dāng)?shù)奶嵝阉麄冏鲆?..

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二寶一直不喜歡識(shí)字，我用盡了各種辦法，效果還是一般。 用獎(jiǎng)勵(lì)給她小贊贊貼紙的方式，十個(gè)小贊贊換一塊棒棒糖，五十個(gè)小贊贊換一個(gè)玩具，雖然已經(jīng)吃了一塊棒棒糖，但是對(duì)識(shí)字的熱情仍然...

少得多惑

hhgh好喜歡這個(gè)節(jié)目的哦我真的？和閨蜜們親密嘻嘻嘻嘻嘻嘻。 /

！sidinggo共和國line45745424454442:7:8:：787:77:：

Elasticsearch之原理詳解

1 Elasticsearch 1.1 簡介 ES是使用 Java 編寫的一種開源搜索引擎，它在內(nèi)部使用 Lucene 做索引與搜索，通過對(duì) Lucene 的封裝，隱藏了 L...

上善若淚

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十班是學(xué)校的尖子班，因此在十班上課時(shí)，基本上都是對(duì)完答案后，找學(xué)生上去講解。他們在講解的過程中，我會(huì)向她們提問題，這樣做是因?yàn)?，有的同學(xué)有問題不敢問，導(dǎo)致聽不懂，我把他們的疑...

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上次講完卷子，我問了下旁邊的男生這張卷子哪些題聽懂了？結(jié)果他對(duì)我搖搖頭，然后就低下了頭。我不死心，又問了一下，一道題都沒有聽懂？他嗯了一下，當(dāng)時(shí)我心里拔涼拔涼的，講了一節(jié)，結(jié)...

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在最近的教學(xué)中，越來越信服慢既是快，少即是多這個(gè)道理。 在以前的教學(xué)中，每節(jié)課的目標(biāo)就是完成既定的教學(xué)任務(wù)，如果這節(jié)課沒有完成教學(xué)任務(wù)，心里就會(huì)特別著急、難過。但是，現(xiàn)在我的...

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十班現(xiàn)在四十多分的有四十個(gè)，還有十個(gè)三十多的，一個(gè)不及格的。針對(duì)目前的情況，接下來的復(fù)習(xí)策略調(diào)整如下：一，過課本，每節(jié)課背誦十到十五分鐘，我把考點(diǎn)寫到黑板上，學(xué)生寫答案。 二...

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昨天看到一位老師解釋金屬和鹽反應(yīng)溶液質(zhì)量變化問題，可以借鑒明年講解時(shí)使用。她說把全班學(xué)生比作溶液質(zhì)量，外面的學(xué)生比作金屬。這樣的例子和學(xué)生本身有關(guān)，他們感興趣也好理解。 另外...

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今天三質(zhì)檢的成績出來了，十一班的成績考的還不錯(cuò)。備課組長問我有什么好方法？我想了想，最近我用的方法有小組討論，講完卷子后聽寫知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)題找中等成績的學(xué)生重新講解，歸納?？键c(diǎn)...

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半個(gè)月前的第二次質(zhì)檢，我教的三個(gè)班名次雖然不是很差，但優(yōu)秀率跟其他班比起來有點(diǎn)低。十個(gè)班中優(yōu)秀率應(yīng)該排在六七名吧。 經(jīng)過半個(gè)月的努力，三個(gè)班的優(yōu)秀率都有所提高，進(jìn)入了前三。那...

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今天的穿珠子的時(shí)候侄女一直說這么多珠子什么時(shí)候能穿完了，然后我就對(duì)他說你把繩子分成幾份，我們每個(gè)人的量就會(huì)很少了。于是他很快就把繩子分好了。這樣每個(gè)人面前的繩子比總得看起來少...

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今天的穿珠子的時(shí)候侄女一直說這么多珠子什么時(shí)候能穿完了，然后我就對(duì)他說你把繩子分成幾份，我們每個(gè)人的量就會(huì)很少了。于是他很快就把繩子分好了。這樣每個(gè)人面前的繩子比總得看起來少...

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今天在十班上課，先對(duì)了答案，然后給他們十分鐘時(shí)間討論交流，把不會(huì)的經(jīng)過合作搞明白，合作也弄不明白的題，我再講解。講完后，讓學(xué)生把沒解決的問題繼續(xù)解決，同時(shí)告訴他們，每節(jié)課都解...

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今天下課后和學(xué)生聊了下最近的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生說一說從他們的角度看課堂上又啥問題。有的學(xué)生說采取小組合作紀(jì)律不太好，個(gè)別學(xué)生趁機(jī)說話。這一點(diǎn)肯定不能避免，以后對(duì)那些好說話的學(xué)生...

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在十班講試卷時(shí)，總感覺亂哄哄的，學(xué)生老想討論。對(duì)于這種狀況我該如何引導(dǎo)呢？ 首先應(yīng)該滿足他們說的欲望，一節(jié)課四十五分鐘，對(duì)答案加上討論時(shí)間控制在二十分鐘，剩下的二十五分鐘分成...

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這一段在講解試卷時(shí)，我采用的對(duì)完答案，讓學(xué)生討論，互幫自學(xué)。但我感覺效果有點(diǎn)不好。 于是我改成對(duì)完答案后我講解，選擇題講完后讓他們互助十分鐘。十分鐘后講解填空題，在五分鐘互助...

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講分子原子時(shí)，用磁鐵扣代表一個(gè)個(gè)原子，并用不同顏色不同大小的磁鐵扣代表不同的原子，組合成分子。這樣把抽象的東西具體化。以后再講解相對(duì)分子質(zhì)量和相對(duì)原子質(zhì)量，元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，元...

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最近想把班里的學(xué)生分下小組，讓成績好的帶帶成績差的。可分的時(shí)候很苦惱，有的學(xué)生不愿意，害怕分了就分了了，沒有起到我想要的效果。 小組成員不宜過多，我采用一對(duì)一的形式。接下來怎...

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在瀏覽圖書的時(shí)候，偶然看到了一本書《讓學(xué)生都愛聽你講——課堂有效管理的六步法》。目錄里有兩個(gè)標(biāo)題我比較感興趣，“了解和使用學(xué)生的名字，避免匿名的和懸空的問題”。 在我腦海里產(chǎn)...