用愛(ài)鑄師魂 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好!今天我演講的題目是《用愛(ài)鑄師魂》。 有人說(shuō)，教師的奉獻(xiàn)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果!有人說(shuō)，教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望...
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IP屬地：河南
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愛(ài)與責(zé)任在心中師德演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 大家好！在這里進(jìn)行師德演講，我很緊張。面對(duì)在座的老師，我不敢妄言師德。我只想說(shuō)一說(shuō)在五三小學(xué)看到的一切。今天，我演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任在心中》。 當(dāng)我們的學(xué)...
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【教學(xué)隨筆】分?jǐn)?shù)與除法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程 學(xué)生問(wèn)題：分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？ 1.除法的應(yīng)用及分?jǐn)?shù)的意義 2.對(duì)比?與?個(gè)的區(qū)別 分?jǐn)?shù)不僅表示部分與整體的關(guān)系，還可以表示具體的數(shù)量。當(dāng)分?jǐn)?shù)表示具體的數(shù)量時(shí)，可...
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【教學(xué)隨筆】奇數(shù)和偶數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)在學(xué)習(xí)了“質(zhì)數(shù)和合數(shù)”后，教材上編排了“探索兩數(shù)之和的奇偶性”例題，卻在練習(xí)四中設(shè)計(jì)了“兩數(shù)之積的奇偶性”練習(xí)題。因此本節(jié)課用了兩節(jié)課教學(xué)。 在教學(xué)例2時(shí) 1.先復(fù)習(xí)了自然數(shù)...
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班級(jí)管理‖不要懷疑每一天的努力
同學(xué)們，有時(shí)候你可能會(huì)想，每天一日日的學(xué)習(xí)，每天重復(fù)著昨天的故事，成績(jī)卻不見(jiàn)長(zhǎng)，意義在哪里？ 就如我，也會(huì)經(jīng)常這樣想。但我發(fā)現(xiàn)，只要我認(rèn)真工作，每日都要看很多教學(xué)參考書(shū)、班級(jí)...
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五年級(jí)作品展（一）思維是數(shù)學(xué)的核心。南明數(shù)學(xué)就是發(fā)散孩子的思維，打開(kāi)孩子的腦洞。讓每一個(gè)孩子創(chuàng)造數(shù)學(xué)，發(fā)明數(shù)學(xué)。 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第二單元《因數(shù)和倍數(shù)》，這一單元孩子們都學(xué)會(huì)了些...
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養(yǎng)孩子應(yīng)該是享受
最近一些朋友圈總是發(fā)一些孩子的進(jìn)步變化之類(lèi)。如果遇見(jiàn)同歲的寶寶，我會(huì)忍不住與之比身高、體重、語(yǔ)言掌握情況……或竊喜、或沮喪。最嚴(yán)重的一次竟因?yàn)閯e的寶寶能夠自主閱讀而焦慮的失眠...
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鄉(xiāng)村教師-平凡的守望者2015年我考入特崗教師，成為了一名鄉(xiāng)村教師。我從小是在城里長(zhǎng)大的孩子，從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)這么偏僻的山村，心中對(duì)那些長(zhǎng)年守在這所學(xué)校的老教師猶然生敬，他們真的很偉大，為這些平...
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因?yàn)槌霭l(fā)，所以遇見(jiàn)——最美鄉(xiāng)村女教師
我叫孫丹，1999年畢業(yè)于吉林省戲曲學(xué)校，雖然我學(xué)的是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，但在2001年我成了大房身鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名班主任。2016年我很榮幸的參加了德惠市中小學(xué)班主任業(yè)務(wù)能力...
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人教版五年級(jí)下冊(cè)第六單元《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算計(jì)算。 2、在探究知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移、類(lèi)推的能力和歸納、概括的能...
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洋蔥數(shù)學(xué)微課版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)??《約分》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】 教材第65頁(yè)例4 【教材分析】 本節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)了因數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。通過(guò)例4，教學(xué)約分的一般方法。同時(shí)在學(xué)生會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的基礎(chǔ)...
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人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)——《約分》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教材第65頁(yè)例4。 教學(xué)目標(biāo):1、理解約分和最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義。 2、掌握約分的方法，并且能正確熟練地進(jìn)行約分。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透恒等變換思想，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比...
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《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)60~62頁(yè)。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，體會(huì)集合思想，掌握求最大公因數(shù)的方法，能正確求出兩個(gè)數(shù)的最大公因...
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樂(lè)守三尺講臺(tái)，一路幸福前行（師德報(bào)告有感）
樂(lè)守三尺講臺(tái)，一路幸福前行 ——聽(tīng)?zhēng)煹聢?bào)告有感 長(zhǎng)葛三中王紅蕾 在許昌市、長(zhǎng)葛市教體局的組織下，今年師德巡回報(bào)告長(zhǎng)葛專(zhuān)場(chǎng)在長(zhǎng)葛一高舉行，很遺憾由于學(xué)校工作安排沒(méi)能親臨現(xiàn)場(chǎng)，感...
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“以德修身 凝聚師魂 筑夢(mèng)青春”?！謇镤佇W(xué)青年教師師德師風(fēng)演講比賽百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師，就是要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平...
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堅(jiān)守鄉(xiāng)村教師，做最美園丁“王老師，你現(xiàn)在在哪教學(xué)呢？”“老同學(xué)，你還在東凡嗎？”“王老師，你還在咱那教學(xué)呀？我們?cè)瓉?lái)的張某某老師、王某某老師、都去哪哪哪教學(xué)了，你怎么也不調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)？”每當(dāng)聽(tīng)到這...
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2024——2025學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，感覺(jué)特別充實(shí)，工作上我勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，做好了一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。 一、思想方面：積極參...
