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總論 本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動中，通過閱讀、比較、推斷、質(zhì)疑、討論等方式，梳理觀點(diǎn)、事實(shí)與材料及其關(guān)系，辨析態(tài)度與立場，辨別是非善...
如何提高教師命題能力? ①理解類問題的常見表達(dá)方式 ②應(yīng)用類問題的常見表達(dá)方式 3分析類問題的常見表達(dá)方式 4綜合類問題的常見表達(dá)方式 5創(chuàng)造類...
今天下午河南省名班主任朱志林老師給我們做了《信息技術(shù)背景下的班級文化創(chuàng)建策略》的講座。三個半小時的講座，教室座無虛席，朱老師娓娓道來，一個個鮮活...
今天下午給我們做講座是中原名師董文華老師。董文華老師是一句數(shù)學(xué)老師，她在講座中介紹了很多她在課堂上為提升學(xué)生核心素養(yǎng)采取的方法。比如她在教數(shù)學(xué)概...
董文化老師在講“比”時沒有直接告訴學(xué)生概念，而是通過讓學(xué)生觀察測量五星紅旗的長寬比和思考蜂蜜水為什么不甜，在學(xué)生有一定感性基礎(chǔ)之上，再提出“比”...
教學(xué)評一體化，即教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動和教學(xué)評價一致化?？梢苑譃榻痰哪繕?biāo)、教學(xué)、評價一致性和目標(biāo)、學(xué)習(xí)、評價一致性兩個層面 。 在教學(xué)評一體化的思想...
如何理解語文核心素養(yǎng) 語文核心素養(yǎng)的基本特征之一是整體性。如語言是交際和思維的工具，也是思維的外顯形態(tài)；語言是重要的審美對象；語言文字是文化的載...
新課標(biāo)用一句話來表達(dá)就是一個核心，三個標(biāo)準(zhǔn)。 一個核心指語文課程培育的核心素養(yǎng)，包括四個方面的內(nèi)容（語言運(yùn)用、文化自信、思維能力、審美創(chuàng)造） 三...
今天從公眾號看到某位特級教師的《山行》和《贈劉景文》教學(xué)實(shí)錄，忍不住進(jìn)去細(xì)細(xì)賞析了一番。特級老師在某方面的設(shè)計確實(shí)很高妙，但有些教學(xué)內(nèi)容的處理我...