發(fā)簡(jiǎn)信
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課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不在于教師“教”得如何，而在于學(xué)生“學(xué)”得如何。 1. 尊重：看見每一個(gè)學(xué)生 好課堂的第一張畫像，是尊重。這種尊重并非禮節(jié)性的客...
《接納 適時(shí)給予孩子們屬于他們自己的高光時(shí)刻》 最近一直在思考兩個(gè)問題。教育的意義是什么？班主任的職責(zé)是什么？作為教師會(huì)接觸到形形色色的學(xué)生。他...
跨學(xué)科融合并非簡(jiǎn)單拼盤不同科目?jī)?nèi)容，若缺乏內(nèi)在的線索與驅(qū)動(dòng)力，課堂很容易陷入“多而不聚、散而無魂”的困境。 教師的提問力便成為有效解決該困境的一...
雇傭關(guān)系的基礎(chǔ)，是互相需要 “最重要且最困難的工作，從來不是找到正確答案，而是發(fā)現(xiàn)正確的問題?！?想要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，你要學(xué)會(huì)調(diào)試。 在更全面的...
青春期的孩子內(nèi)心最渴望的，首先就是被尊重，自己的感受、情緒、想法，被父母看見了，在意了，自己這個(gè)人在父母眼里不再是一個(gè)混混沌沌的頑童，而開始有了...
備課的“靈魂五問”！ 學(xué)生走神、參與度低、一聽就會(huì)一做就廢……這些困擾無數(shù)教師的課堂“頑疾”，病根往往藏在課前的備課環(huán)節(jié)。 真正的效率，源于將備...
1、當(dāng)一個(gè)人愿意付出和擔(dān)當(dāng)時(shí)，才是成長(zhǎng)的開始；當(dāng)一個(gè)人能管理好自己的情緒時(shí)，才是卓越的開始 ；當(dāng)一個(gè)人能學(xué)會(huì)向內(nèi)看，時(shí)刻反醒自己時(shí)，才是進(jìn)步的開...
孩子為什么不聽你的？是故意對(duì)著干嗎？ 我常在咨詢中聽到一句話——“孩子不聽我的”。 為此父母很受傷，覺得孩子有意對(duì)著干。 但這其實(shí)是——父母沒有...
班級(jí)里面有一位經(jīng)常笑的不合時(shí)宜學(xué)生。被批評(píng)的時(shí)候也會(huì)笑。在我沒有教他的時(shí)候我就注意到他的這種行為。當(dāng)時(shí)是其他老師在批評(píng)教育他。他在那里不停...