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L3 說明文命題 選材和改寫文章L3 說明文命題// 選材和改寫文章 這一課的內(nèi)容很多，需要分章節(jié)來去看，一部分一部分來，不要一下子就全部學(xué)完。每學(xué)完一章節(jié)，需要實際操作，去用...
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班級管理||看開一些，放過自己
每天都忙于一些瑣事，班級事務(wù)處理太多，搞得人非常累，每天待在學(xué)校，讓人感覺到有點壓抑，上課本身倒還好，最近午休在，晚讀也在，明顯感覺到自己的時間...
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生活|| 瞬間的細(xì)節(jié)1、做飯團(tuán) 昨天做了飯團(tuán)，看著視頻里做的。煮飯的時候，放多了米，結(jié)果一天吃不完，就索性把剩余的米飯拿過來做飯團(tuán)。米飯是用大米和藜麥一起煮的，比例...
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用ima 分析記敘文結(jié)構(gòu)
最近分析的幾篇記敘文，有些是單純的敘事結(jié)構(gòu)，這種相對比較簡單一點。 比如2024年山西的C 篇 整體結(jié)構(gòu)本文是一篇記敘文（narrative），...
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命題第一節(jié)：對標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，什么題是好題
命題第一節(jié)：對標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，什么題是好題 這節(jié)課主要幫助我解決了這幾個問題，打通了更深層次的底層邏輯。 4.7日 聽完青蔥老師的課，邏輯通透了...
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命題第二節(jié)：如何篩選文本4.11 整理 要篩選文本，主要是要做兩件事情，一是確定選材，選擇什么主題和話題的文章。二是分析此類中考文章的邏輯結(jié)構(gòu)，拆分。利用這個結(jié)構(gòu)來套寫...
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生活 清明節(jié)的假期生活 清明節(jié)的假期 清明節(jié)假期，休息了三天。前段時間太累了，這次好好休整一下。發(fā)現(xiàn)不上班的日子，買買菜，做做飯，散散步，這日子確實很舒適，難得...
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命題第二節(jié)-張青蔥老師
命題-張青蔥老師 4月5日 今天聽了張老師的的第二節(jié)命題課，幫我解答了很多疑問。從命題反撥教學(xué)，看到實際教學(xué)中的不足之處，沒有教考銜接，我們的學(xué)...
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美好時刻 和學(xué)生的對話美好時刻和學(xué)生的對話 1. 上周請了幾天假，一回來，班上同學(xué)就趕緊來辦公室，表達(dá)對老師的想念。老師，你不在，我們都很想你。老師你知道嗎，你不在的...