重讀《FAST高效課程開發(fā)》一書中的第三章第二節(jié)《搭建結構——讓內容更好記》。 邱偉老師展示出了“課程結構常用的四種邏輯關系”，分別是按流程設計結構（包含單向流程、循環(huán)流程）...
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裝修設計之前，先把房間結構搭好
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讀書筆記|邱偉《FAST高效課程開發(fā)》第二篇
金句：“無論何種培訓方式，最終起到培訓效果的一定是培訓內容?！?第三章 整合方案見實效 一、萃取方法——讓內容更有效 1.訪談專家，萃取內部優(yōu)秀經驗，分為四個步驟：收集素材，...
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課程價值=學員學后應用產生的價值第三周讀書筆記，來自于《精選教法做引導》這一章節(jié)。這一章節(jié)看起來很有感覺，我平時在授課過程中也是這么引導學員的，所以這次就結合自己的授課經驗來寫讀書筆記。 一、引導體驗——激...
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愛學習，愛分享，有成長，有夢想
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萃取、結構化與量化--《FAST高效課程開發(fā)》讀書筆記二第三章【整合方案重實效】是信息量非常大、非常燒腦的一個章節(jié)，一共有三個部分：1-萃取方法，讓內容更有效2-搭建結構，讓內容更好記3-量化成果，讓內容可衡量一切都是圍繞著作者的...
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Fast高效課程開發(fā)知識點梳理第一章：解決問題的課程才有價值 FAST高效課程開發(fā)模型是基于ADDIE通用模型的技術，經過企業(yè)課程開發(fā)實踐經驗的深化和優(yōu)化，形成的一套基于問題解決的精品課程開發(fā)流程。 AD...
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《FAST高效課程開發(fā)》讀書筆記一
2016年邱偉聊培訓第二季開班之前，有幸與邱偉老師結緣，并在學習群里結識了智趣相同的伙伴，職業(yè)發(fā)展經歷相似的益友。此時的我剛接觸培訓時間不長，迫切需要這樣一門課，給我指明學習...
