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三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，一個(gè)再普通不過(guò)的稱呼，卻賦予我們太多太多…...
真正的語(yǔ)文核心素養(yǎng)離不開對(duì)思維的關(guān)注，高效的文言文課堂應(yīng)是教師為思維而教，促學(xué)生思維提升，師生共同碰撞出思維火花的活力舞臺(tái)，在閱讀小古文時(shí)，如果...
在那個(gè)春天，我和所有人每天盯著全國(guó) ，盯著湖北 、武漢，盯著陜西 、安康、 漢濱，確診、 疑似、密接者，死亡和出院患者數(shù)字，焦急地等待這些數(shù)字的...
一場(chǎng)疫情，改變了傳統(tǒng)教與學(xué)的固有模式，房間變教室，屏幕成黑板，書桌是講臺(tái)，老師被卷入了一場(chǎng)向“主播”轉(zhuǎn)型的教學(xué)變革中，如何通過(guò)冰冷的屏幕傳遞師愛...
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場(chǎng)上飄揚(yáng)的國(guó)旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們?cè)谧呃壬细挥猩鷼獾男鷩W。恍然，是這一場(chǎng)新冠狀病毒疫情讓...
這個(gè)寒假，一場(chǎng)新冠狀病毒疫情席卷了整個(gè)中國(guó)。非常時(shí)期，“停課不停學(xué)”已變得勢(shì)在必行，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和我們班的實(shí)際情況，我制定了如下方案...
剛才聽了大家獨(dú)到的見解，我覺得眼前一亮。如果說(shuō)從生活中獲取素材是寫作的肉。那么，在生活中讀書就是寫作的骨。大量的閱讀能夠?yàn)閷懽鞣e累知識(shí)和素材，提...
1、剛才聽了大家獨(dú)到的見解，我覺得眼前一亮。如果說(shuō)生活中獲取的素材是寫作的肉，那么書就是骨。大量的閱讀能夠?yàn)閷懽鞣e累知識(shí)和素材，提供表達(dá)方式、寫...
作文教學(xué)是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。而生活化作文教學(xué)是指作文教學(xué)與社會(huì)生活、學(xué)生生活相結(jié)合。它包括三層意義：一是作...