一: 畢業(yè)從事了工作后,生活開始變得平庸無常,我常常在思考,年輕時(shí)的勵(lì)志,跟現(xiàn)在的生活到底有了什么關(guān)系,似乎每個(gè)人的命運(yùn)都是:苦年輕一個(gè)過程,找...
耗時(shí)一小時(shí),167--183 本次閱讀到這里也就完結(jié)了,《幸福的勇氣》 什么是幸福呢? 也許你會(huì)說,敢于自由、追求平等、安逸享樂等。 也許,這些...
本次閱讀135--166,耗時(shí)一時(shí),共30頁 課題是“你”,“我”,“我們”、什么是愛人的能力 、舞動(dòng)“當(dāng)下”。 人一出生便活在了世界中...
本次閱讀101--132,耗時(shí)一時(shí),共31頁。 閱讀內(nèi)容為:對(duì)所有職業(yè)存在的貴賤之分的不同理解,“重要的不是給予,而是如何利用獲得的東西”,“信...
本次閱讀71--101,共30頁,耗時(shí)50分鐘 本次閱讀了解到的是獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰帶來的詬病,以及個(gè)人與集體之間的問題是相互的等。 這次閱讀讀的挺快的...
本次閱讀,24--70共46頁,耗時(shí)一時(shí)三十分鐘 本次閱讀著重說明的是獎(jiǎng)懲制度與孩子的關(guān)系。 列舉了孩子在社會(huì)上的五個(gè)階段,分別是,作出可以獲得...
本次閱讀了《幸福的勇氣》,時(shí)間1小時(shí)30分鐘,40頁。 久違的閱讀,思考了一些事情。 “教育”與“再教育”的關(guān)系是怎么樣的呢?是相輔相成的,“教...
之前在游戲中截的,我覺得對(duì)“恐懼”描述的很合理。 人在思想上對(duì)事物的判斷,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于困難本身的,因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了從0→1。 恐懼是思想的殺手,如果無...
于“人際關(guān)系”中有一個(gè)普遍問題: #為什么我無法真誠(chéng)的祝福身邊獲得成功的朋友? 明明我們關(guān)系是那樣的要好,我對(duì)自己無法由衷的祝福朋友而感到非常惡...