李曉霞，跟著張文質(zhì)寫作團隊成員
發(fā)簡信
IP屬地：廣東
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跟著張文質(zhì)，開啟生命寫作之旅，激發(fā)生命熱情，深化教育理解，分享成長喜悅
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自我塑造，過程很疼！卻能收獲更好的自己忙碌了一天，現(xiàn)在寧靜的感覺非常美好！歲月靜好的感覺代替了白天的一切瑣碎與掙扎！很想歲月可以多點這樣的時刻！人，真是矛盾的綜合體?，F(xiàn)在忙碌的主旋律時候期待著學(xué)習(xí)，期待著寧...
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花是澆死的，人是氣死的
一道以“好吃”為題的造句作業(yè)，小朋友寫：“好吃個屁?！崩蠋熍Z：有些東西是不能吃的。 這是一個笑話嗎？其實在教學(xué)生涯中，沒有誰是一路歡聲笑語永相伴的，總有一些...
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寫作，一盞引領(lǐng)前行的明燈
一天半的寫作培訓(xùn)活動在收獲滿滿中圓滿結(jié)束。一碗碗的雞湯，一杯杯的熱茶，一段段沸騰的語言，在場的老師居然神奇的從第一天的無話可寫，無從下手，無法落筆，到第二天的神一般的...
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從今天開始，寫教育敘事我可以寫得更好
教育敘事，十多年前就曾聽過，也看過類似的書籍文章，那具體是什么，我通過查閱資料和自己的理解，我想它應(yīng)該是以敘事或講述故事的方式對教育事件進行描述、分析、論證和反思的思考研究過...
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真的有活到老，學(xué)到老？
今天非常開心，非常激動，又可以見到大名鼎鼎的張文質(zhì)先生了！我很少追星，一向理性，卻不由自主的被張文質(zhì)老師深深吸引，一本《父母改變，孩子改變》，《教育是慢的藝術(shù)》完全打動...
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在清淺的時光里，安守一顆純凈的心。（注:簡書內(nèi)文章均為原創(chuàng)，若轉(zhuǎn)載，請聯(lián)系本人?。?/div>
