自從女兒上了一年級，我就想盡各種辦法來“對付她”，在劉老師的建議下接觸到了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，感受頗深，受益匪淺。讀完《給教師的建議》，被蘇霍姆林斯基符合兒...
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與《給父母的建議》的初次謀面
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無痕，才是最好的教育——讀《給教師的建議》之“最后一條建議——保密”有感
《給教師的建議》第100條建議歸納起來2個重點：一是書中的100條建議，僅供教師知道，不必讓學生知道。二是如何使學生進行自我教育。這與美國心理學家杜威的觀點不謀而合，杜威曾說...
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拒絕懶惰，用勤奮書寫美好人生 ——讀《給教師的建議》之“怎樣和懶惰作斗爭”有感
蘇霍姆林斯基在文中首先闡述了懶惰的概念及懶惰的原因：懶惰是游手好閑、虛度光陰的產(chǎn)物，懶惰的人往往小時候在年長者的關(guān)懷下有求必應，自己作為孩子只是提要求和任性胡鬧。在一切都可以...
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《怎樣在體育方面引導學生進行自我教育》讀后感
《怎樣在體育方面引導學生進行自我教育》讀后感 《給教師的建議》第87條建議講到“怎樣在體育方面引導學生進行自我教育”，作者首先闡述了體格方面的教育為什么要從幼年開始，體格方面...
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《教育孩子不說空話》讀后感
《給教師的建議》第81條建議中說到，要教育孩子不說空話。作者說到，之所以要注意這個問題，是因為說空話非但腐蝕個人的靈魂，而且腐蝕整個集體。說空話等于使人在精神上解除武裝。要使...
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保護孩子的純潔激情，培養(yǎng)孩子的家國情懷
在《教師的建議》第75條建議《要保護青少年內(nèi)心的純潔激情》中，作者說到：我們要警惕冷漠，無情的態(tài)度，他能使人變成對什么事都漠不關(guān)心的傭人和小市民。年輕人用自己的雙手為別...
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培養(yǎng)讓孩子受益一生的品質(zhì)——實事求是
今天讀了《好媽媽勝過好老師》的第三章，其中第一節(jié)說的是比黃金珍貴的四個字——實事求是，讓我開始反思自己，覺得自己的很多行為的確沒有做到這一點，譬如前幾天兒子的語文老師在群里發(fā)...
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磨難是成長的必經(jīng)之路
今天拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》的第74條建議《不要害怕困難，有困難是好事，否則就談不上對青少年進行思想教育》，作者說到：克服困難的過程，能培養(yǎng)英勇無畏的精神，陶冶人...
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勞動，通往幸福生活的門票
今天精讀了《給教師的建議》的第58條建議《怎樣同家庭一道指導兒童勞動》，感覺每一句都是精華，都是真理。文中說到：把兒童、少年、青年的勞動納入家庭經(jīng)濟物質(zhì)生活，使它成為其中不可...
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喚醒孩子的學習內(nèi)驅(qū)力
和同事、朋友在一起時經(jīng)常聽到類似這樣的抱怨“我家孩子從來不愿主動學習，敲打一下才學一下，對學習的熱情度遠遠比不上刷手機玩游戲，輔導作業(yè)太上火，又是咆哮又是拍桌子，這上學讀書的...
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喚醒孩子的學習內(nèi)驅(qū)力
和同事、朋友在一起時經(jīng)常聽到類似這樣的抱怨“我家孩子從來不愿主動學習，敲打一下才學一下，對學習的熱情度遠遠比不上刷手機玩游戲，輔導作業(yè)太上火，又是咆哮又是拍桌子，這上學讀書的...
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用尊重拉近和孩子溝通的距離
今天拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》的第53條建議《怎樣使教育者的話進入受教育者的內(nèi)心》，文章開始說兒童在母育學校里應該養(yǎng)成細致的、溫存的、敏感的、富于同情的心靈。我們要...
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家校共育方能教育好孩子
今天學習了《給教師的建議》中的第52條建議《怎樣培養(yǎng)母親和父親做好學校和家庭的協(xié)同教育工作》，作者提到，沒有比讓母親和父親學會如何教育兒童更為重要的任務了。這讓我更加覺得我們...
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強化勞動意識?增強自立品質(zhì)
《給老師的建議》書中第34條建議“通過愛勞動促進學生智力發(fā)展”、第59條建議“怎樣通過勞動使心靈高尚和培養(yǎng)人性”、第73條建議“青少年的思想是怎樣成熟起來的”、第76條建議“...
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為孩子設置“自由時間”，給孩子一個“希望”
在蘇霍姆林斯基《給教師的建議》第32條《教兒童利用自由活動時間》中，強調(diào)“不能破壞兒童的天性。教他利用自由活動時間意味著，力求使有趣的、令兒童詫異的事物同時成為他們的智力、情...
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媽媽用心，助力孩子完美蛻變
中午忙完工作也快到下午上班的點兒了就沒有回家，正好《好媽媽勝過好老師》在辦公室放著，心想今天終于不用晚上給倆寶兒哄上床再完成我的讀寫作業(yè)了，內(nèi)心竟莫名有一種可以提前交作業(yè)的欣...
