每個(gè)人在搜集外界信息的時(shí)候用到的都是我們的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，觸覺(jué)這些外感官。我們的內(nèi)感官（內(nèi)聽(tīng)、內(nèi)視、內(nèi)感）就是用來(lái)儲(chǔ)存和提取信息的。她是將我們從外界搜集來(lái)的信息，進(jìn)...
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孩子儲(chǔ)存信息的特點(diǎn)
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智慧父母第15課--不同的孩子儲(chǔ)存信息的特點(diǎn)不同
通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)這五個(gè)外感官是用來(lái)搜集外界信息的，內(nèi)視覺(jué)、內(nèi)聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)感覺(jué)這三個(gè)內(nèi)感官（VAK）是用來(lái)儲(chǔ)存和提取信息的。 不同的孩...
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不同儲(chǔ)存和提取信息的方法
我們大家生活的世界是一樣的，外界給我們的信息都是一樣的，但是當(dāng)我們通過(guò)視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，味覺(jué)，嗅覺(jué)，觸覺(jué)這五個(gè)外感官來(lái)搜尋到，又通過(guò)內(nèi)視覺(jué)內(nèi)聽(tīng)覺(jué)內(nèi)感覺(jué)來(lái)儲(chǔ)存和提取，具體儲(chǔ)存的時(shí)候...
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分清時(shí)間著陸點(diǎn)，才能夠更好地引導(dǎo)
每一個(gè)人的時(shí)間著陸點(diǎn)不同，有的人在過(guò)去，有的人在現(xiàn)在，有的人在將來(lái)，沒(méi)有好壞之分，只是每個(gè)人的天賦才華不同，時(shí)間時(shí)間著陸點(diǎn)過(guò)去的人會(huì)更善于總結(jié)學(xué)習(xí)，著陸點(diǎn)在現(xiàn)在的人活得會(huì)非常...
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探索孩子的著陸點(diǎn)
探索孩子的著陸點(diǎn)從時(shí)間緯度的三個(gè)方面來(lái)分析，即過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)。 每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，獨(dú)一無(wú)二的，一個(gè)人跟另一個(gè)人沒(méi)有任何可比性。時(shí)間緯度在過(guò)去的，善于總...
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過(guò)去？現(xiàn)在？未來(lái)？
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的譜寫(xiě)著自己的人生。我們的每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的人，跟另外一個(gè)人沒(méi)有任何的可比性。 今天老師講解的是了解孩子在時(shí)間線上的著陸點(diǎn)。時(shí)間線是指...
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青春期撞上更年期
青春期撞上更年期，這是我給我和閨女矛盾總結(jié)。給閨女的叛逆定一個(gè)罪名，也給自己找到一個(gè)借口。 悟是我進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)后發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是可以有另外一種方式輕松快樂(lè)的活著，進(jìn)入這個(gè)從...
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人不輕狂枉少年
今天的課程讓我想起了這句“人不輕狂枉少年”，我們也是從幼兒，童年，青春期一路走過(guò)來(lái)的，青春本是美好的，為什么我們面對(duì)青春期孩子就像面對(duì)洪水猛獸一樣，不能做到理解呢，難...
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2021-01-28
回顧昨日內(nèi)容： 一、孩子與外界互動(dòng)類型： 1.自我型：只在乎自己的感受，聽(tīng)從自己內(nèi)心的安排，忽略他人及情境。 對(duì)數(shù)理化感興趣，喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有明確的目標(biāo)，更在乎達(dá)成目標(biāo)這一結(jié)...
