一直以為自己身體好，能抗噪。結(jié)果，九月底確診的再生障礙性貧血，讓親朋好友們嚇了一大跳。 當(dāng)醫(yī)生告訴我再障的嚴(yán)重性時(shí)，有過幾分鐘的恐懼。之后，就沒有什么心理負(fù)擔(dān)了。我信任醫(yī)生，...
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2019-08-02
按時(shí)到達(dá)），通過計(jì)算我們就可以按時(shí)到達(dá)，所以研究行程問題的價(jià)值還是很可觀的。 行程 追及 相遇 過橋 流水 在小學(xué)生活中，行程問題所在奧數(shù)占的比是巨大的，數(shù)學(xué)家們又將...
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要訓(xùn)練自己和學(xué)生保持智力上的緊張感
一個(gè)健美達(dá)人，一個(gè)訓(xùn)練有素的運(yùn)動員，與一個(gè)普通人的區(qū)別在哪里？ 在于他們的肌肉是緊張的，有力的，彼此間結(jié)構(gòu)井然；而普通人的肌肉是松弛的，散漫的，并且有大量多余的贅肉。他們一旦...
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從同事關(guān)系看一所學(xué)校的今天和未來
第一講：為什么要讀佐藤學(xué) 第二講：如何創(chuàng)建一間完美的教室？ 第三講：課堂上每個(gè)孩子都舉手，教學(xué)效果就好嗎？ 第四講：課堂上，教師應(yīng)該怎樣和孩子交流？ 第五講：今天的學(xué)校，僅僅...
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今天的學(xué)校，僅僅教教材行嗎？
第一講：為什么要讀佐藤學(xué) 第二講：如何創(chuàng)建一間完美的教室？ 第三講：課堂上每個(gè)孩子都舉手，教學(xué)效果就好嗎？ 第四講：課堂上，教師應(yīng)該怎樣和孩子交流？ 第五講：今天的學(xué)校，僅僅...
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課堂上，教師應(yīng)該怎樣和孩子交流？
去年，接了一個(gè)教育網(wǎng)站的邀請，希望用音頻的形式解讀教育經(jīng)典書籍，服務(wù)新老師和準(zhǔn)老師們。我選了佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》，前前后后錄了六段音頻，每次聚焦于佐藤學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)，再利用...
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課堂上每個(gè)孩子都舉手，教學(xué)效果就好嗎？
去年，接了一個(gè)教育網(wǎng)站的邀請，希望用音頻的形式解讀教育經(jīng)典書籍，服務(wù)新老師和準(zhǔn)老師們。我選了佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》，前前后后錄了六段音頻，每次聚焦于佐藤學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)，再利用...
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如何創(chuàng)建一間完美的教室？
去年，接了一個(gè)教育網(wǎng)站的邀請，希望用音頻的形式解讀教育經(jīng)典書籍，服務(wù)新老師和準(zhǔn)老師們。我選了佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》，前前后后錄了六段音頻，每次聚焦于佐藤學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)，再利用...
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為什么要讀佐藤學(xué)？
去年，接了一個(gè)教育網(wǎng)站的邀請，希望用音頻的形式解讀教育經(jīng)典書籍，服務(wù)新老師和準(zhǔn)老師們。我選了佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》，前前后后錄了六段音頻，每次聚焦于佐藤學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)，再利用...
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最好的道路，往往是第三條
這是在一次講學(xué)中，我講的一句話。 所提的問題無非是，我有教育理想，但家長只想要成績，我不想走應(yīng)試的道路，理想的道路又充滿荊棘，怎么辦？ 我說，應(yīng)試的道路你不想走，而所謂理想的...
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我是道長，本名程驛，簡書簽約作者，簡書大學(xué)堂講師，掌閱簽約講師。<br>公眾號：道長的思維鋪?zhàn)樱↖D:daozhangsiwei）<br>思考類書籍《認(rèn)知顛覆》作者。<br><br>寫作方向?qū)Ｗⅰ皞€(gè)人思維及認(rèn)知提升”，來到簡書，寫作目標(biāo)是“力求1年思考100個(gè)問題，死磕每件事物的本質(zhì)原因”。<br><br>曾在傳統(tǒng)咨詢行業(yè)及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)做過培訓(xùn)師、產(chǎn)品經(jīng)理、營銷總監(jiān)，AI項(xiàng)目總監(jiān)等職務(wù)。<br><br>如果你有有趣的問題，可以加我微信18156392，大家探討。<br><br>版權(quán)合作事宜請聯(lián)系行距文化：pub@hangju-pub.com
