發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：內(nèi)蒙古
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開(kāi)發(fā)luminus項(xiàng)目時(shí)， mongodb driver的log太多，簡(jiǎn)直讓人崩潰。
console上不斷的出現(xiàn)mongodb driver給出的logging信息， 大概每幾秒鐘就出現(xiàn)好幾條： 一開(kāi)始還能忍，但當(dāng)我需要自己做一些log時(shí)， 我自己的log被這...
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教師的任務(wù)之一： 安排順序翻譯好了FBT課程week 1 lecture 1.1中的這一部分： 通過(guò)合理的順序安排， 讓陡峭的學(xué)習(xí)曲線，變得平坦。不僅變得平坦， 還得是有趣的， 有意義的， 能激發(fā)學(xué)生...
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教師的情緒
作為老師職責(zé)的一部分， 我們要點(diǎn)燃孩子的激情。然而， 老師也是普通人， 不可能在一切時(shí)候， 對(duì)一切話題都保持激情。 在FBT課程week 1 lecture 1.1中， 教授...
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新通識(shí)課程落地思路——從系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)開(kāi)始
既然新通識(shí)是一個(gè)龐大的體系， 就不能等到全部完美了才落地執(zhí)行?？梢宰韵露系膩?lái)做這個(gè)課程。 從系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)開(kāi)始， 然后徐徐展開(kāi)， 是一個(gè)不錯(cuò)的主意。因?yàn)橄到y(tǒng)動(dòng)力學(xué)可以自然延伸到...
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“新通識(shí)”的思路
概要 人們?cè)鯓幼鐾ㄗR(shí)教育？ 整個(gè)社會(huì)都是迷茫的。 其迷茫之由， 并非人們素質(zhì)之低下， 或?qū)＜抑∩佟?實(shí)在是社會(huì)變化太快， 速度超過(guò)了人們的認(rèn)知變化——連專家也還蒙在鼓里。 ...
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什么造就了好的老師？(FBT 1.1學(xué)習(xí)筆記 )在FBT課程week 1 lecture 1.1中， 教授展示了一張PPT， 介紹了好教師的一些要素： 為了幫助不擅長(zhǎng)英文的老師理解， 翻譯如下（僅供參考）： 翻譯文本保存在...
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好老師，差老師在FBT課程week 1 lecture 1中， 教授讓我們列出一個(gè)清單， 什么構(gòu)成了好老師， 什么構(gòu)成了差老師？也可以列一些例子， 舉例說(shuō)明什么是好的教學(xué)， 什么是差的教學(xué)...
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apm: Atom 國(guó)內(nèi)安裝包太慢
``` apm config set registry https://registry.npm.taobao.org ```
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2020對(duì)大家來(lái)說(shuō)有那些紅利？（時(shí)間的朋友2020筆記）
雖然前一個(gè)小時(shí)， 羅胖給大家喝了很多雞湯， 也帶了很多貨（賣(mài)酒堪比李佳琪）， 但從第二小時(shí)開(kāi)始， 就介紹有哪些紅利了。 1. 中國(guó)新基礎(chǔ)設(shè)施 不同于鐵路、公路、機(jī)場(chǎng)， 所有那...
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早讀： 《七十空性論》第一頌
七十空性論科攝第一章 標(biāo)宗立義生住滅有無(wú)， 以及劣等勝， 佛依世間說(shuō)， 非是依真實(shí)。（一）生、住、滅、有、無(wú)、劣、等、勝， 是等一切， 佛唯依世間名言故說(shuō)， 非依真實(shí)。 【釋...
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創(chuàng)業(yè)思考：品牌重要還是效率重要
記得有一次聽(tīng)創(chuàng)業(yè)分享，講者談90后這一代和之前的人有怎樣的不同？其中有“品牌忠誠(chéng)度低”。言外之意，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)或工具的生存發(fā)展，單靠品牌是沒(méi)什么用的。 果真如此嗎？ 不是的。 ...
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git 中文文件名亂碼
原文：https://blog.csdn.net/zhanlanmg/article/details/49862779 原文中， git config --global命令不...
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Emacs Day1
在被clojure吸引之后， 再次的愛(ài)屋及烏的打算學(xué)會(huì)使用Emacs。 花了大約一個(gè)小時(shí)， 成為了新晉菜鳥(niǎo)——已經(jīng)可以使用emacs來(lái)打開(kāi)、保存文件了， 也搞明白怎么使用緩沖...
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我心中的佛法與正念
1. 2018年秋季，我曾在一座寺院短期出家。希望籍此深入學(xué)習(xí)正念的佛學(xué)傳統(tǒng)。 結(jié)束后， 我仿佛開(kāi)始用一個(gè)全新的視角看這個(gè)世界。 我決定離開(kāi)寺院，回到忙碌的塵世中。 從而讓這...
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編程與讀寫(xiě)
coding as a literacy 在《coding as a playground》一書(shū)里， Marina Umaschi Bers寫(xiě)道： The advent of...
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INTP的悲慘下場(chǎng)，與應(yīng)對(duì)之策
如果你認(rèn)識(shí)這樣的人，他八成是個(gè)INTP： 他經(jīng)常開(kāi)小差，思考不著邊的哲學(xué)問(wèn)題。對(duì)柴米油鹽卻一竅不通。 他不喜歡人多的場(chǎng)合，更樂(lè)于獨(dú)處。 他情商低，冷笑話也讓人不知所云。 他多...
