作為小歐第二期的最后一次授課，竟然是第一期已經(jīng)有所學(xué)習(xí)的高效能人事的七個習(xí)慣。論語云：溫故而知新。不同的人，對同一本書會有不同的見解，“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，說的就...
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IP屬地：上海
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小歐第二期-day 8
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小歐第二期-day 7
今天的課程主要介紹目標(biāo)管理、計劃監(jiān)督與反饋，各種知識點(diǎn)的帶出，感覺回到了大學(xué)時的專業(yè)英語課上，各種的首字母縮寫的專業(yè)名詞，例如KPI、BSC、IDP、DIE、MBTI、PDC...
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認(rèn)識自己，管理情緒－記小歐第二次課一講
在繁忙的工作中，如期迎來了小歐二期第二次課程學(xué)習(xí)。第一天的課程主題是“解讀壓力與管理情緒”。當(dāng)這次課的課程內(nèi)容發(fā)出來的時候，我真心充滿了期待，因?yàn)槲沂且粋€脾氣不好的人，按照文...
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認(rèn)識你自己－－小歐 Day 4今天是“奔跑吧，小歐”訓(xùn)練營第二次課程的第一天，給我們講課的老師是一位女博士－-王老師，主要給我們講解了解讀壓力與管理情緒。這一次的老師講課方式與上一次的許多老師不大相同...
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透過現(xiàn)象看本質(zhì)
說實(shí)話，今天的課上完我有點(diǎn)懵?？赡軅€人更喜歡類似一期高勇老師、張芳老師的那種強(qiáng)互動的授課方式。而王芳老師的這種“參與性”的教學(xué)方式不同，先參與活動，再學(xué)習(xí)知識，最后分析問題，...
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自我認(rèn)知與壓力排解今天是小歐第二次課第一天，王芳老師圍繞著世界上永恒不變?nèi)髥栴}來解讀壓力與管理情緒，即： 我是誰？ 我從哪里來？ 我到哪里去？ 聽到這的時候，突然想到《武林外傳》里呂秀才智斗...
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關(guān)于壓力與情緒管理
今天王老師給我們傳授了關(guān)于壓力與情緒管理的課程。 如果說有些壓力已經(jīng)讓你產(chǎn)生煩惱的話，這樣的“壓力”姑且把它們算作對手吧，所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，老師一上來就讓我們自己直面這樣...
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小歐第二期-day 4 自我
今天，小歐的課程《解讀壓力和管理情緒》，迎來了王芳老師給我們講解。課程從“我是誰，我從哪里來，我到哪里去”開始，給我們了解了壓力和情緒的基本知識，挖掘了個人壓力產(chǎn)生的內(nèi)外部原...
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小歐二期第3天-自我發(fā)展與企業(yè)的聯(lián)系
今天許老師在講解主要職責(zé)范圍時，說到對于自我發(fā)展是否屬于主要職責(zé)范圍這一問題，國企、外企的看法截然不同。 許老師說國企絕大部分會將自我發(fā)展排除在職責(zé)范圍之外；而外企會將它作為...
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那就談?wù)勅蝿?wù)吧
寫在前面的話： 非常感謝各位同學(xué)對我們第二組的支持與認(rèn)可，雖然大家都有著各自的崗位職責(zé)和家庭責(zé)任，還有的同學(xué)家離的很遠(yuǎn)，對于大家可以保質(zhì)保量的完成任務(wù)，我在這里對大家表...
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小歐第二期-day 3今天，為期2天的第一次小歐課程結(jié)束了。在第2天的課程中，陸續(xù)接受了許多的團(tuán)隊管理的工具。有主要職責(zé)范圍的劃分、SMART原則的標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展計劃的制定、處理心情的溝通方式、授權(quán)的...
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如何敲開經(jīng)理人班的大門進(jìn)學(xué)院是要筆試和面試的，這絕不是噱頭，這是7年以來的慣例，是原則也是理念。 人是靈性的群居動物，希望和自己“氣味相投”的伙伴呆在一起，舒服自在亦可長情。學(xué)院當(dāng)然不會高高在上居...
