閱讀吳松超老師的《給教師的68條寫(xiě)作建議》 寫(xiě)作,讓我們對(duì)教育的理解更為清晰、具體。 寫(xiě)作,讓我們的經(jīng)驗(yàn)可言說(shuō)、理性化、有提示。 寫(xiě)作對(duì)于教師的個(gè)人的價(jià)值:要逃脫工具話的宿命...
閱讀吳松超老師的《給教師的68條寫(xiě)作建議》 寫(xiě)作,讓我們對(duì)教育的理解更為清晰、具體。 寫(xiě)作,讓我們的經(jīng)驗(yàn)可言說(shuō)、理性化、有提示。 寫(xiě)作對(duì)于教師的個(gè)人的價(jià)值:要逃脫工具話的宿命...
一定要穩(wěn)住,知道自己要什么,對(duì)老師對(duì)孩子們的尊重鼓勵(lì)認(rèn)可,是多大的成功,看到自己,看見(jiàn)別人,成長(zhǎng)為最好的自己。
如果表?yè)P(yáng)孩子聰明—“這題你都會(huì)做?我兒子太聰明了!他就會(huì)陷入固定型思維模式之中。他會(huì)把每一項(xiàng)任務(wù)都當(dāng)成自己聰明的測(cè)試,他會(huì)非常害怕被證明不聰明,他會(huì)盡量選擇簡(jiǎn)單的任務(wù)。 所以...
作者金惟純先生在紐約參加一個(gè)大會(huì),現(xiàn)場(chǎng)觀眾數(shù)千人,以美國(guó)人為主,主講的大師年事已高遠(yuǎn)道而來(lái),因?yàn)槁猛緞陬D,他患了重感冒,坐在臺(tái)上不斷咳嗽、打噴嚏,看起來(lái)身體相當(dāng)不適,同時(shí)還操...
[太陽(yáng)]有效溝通的七個(gè)問(wèn)題: 1、發(fā)生了什么事情? 2、你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣? 3、此刻你有什么想法? 4、那你覺(jué)得該怎么辦? 5、你的決定想過(guò)后果嗎? 6、你決定怎么做了嗎? ...
2022.3.10 《如何閱讀一本書(shū)》 1.收獲了那些新知 (1)讀書(shū)的重要性: ?一個(gè)真正的智者在遇到問(wèn)題時(shí)對(duì)問(wèn)題的解決是游刃有余的 ?人生中95%的迷茫都可以在書(shū)中找到答...
樂(lè)享讀書(shū)寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)營(yíng)了,內(nèi)心十分激動(dòng),激動(dòng)之余又不免忐忑,因?yàn)槊刻烨ё值娜蝿?wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。 思想上特別認(rèn)同讀書(shū)寫(xiě)作對(duì)于一個(gè)老師成長(zhǎng)的重要性,自己...
母親離開(kāi)我已經(jīng)整整半年了。 半年時(shí)間,母親墳頭的青草已萋萋,我為她種下的月季開(kāi)了一茬又一茬,在高過(guò)人的玉米地一角默默的散發(fā)著幽香,靜靜的陪伴著母親。 回到老家,一進(jìn)小院,南屋...
985少年班3月5日工作總結(jié): 1、楚秀麗老師值班認(rèn)真完成了各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的提醒義務(wù),給學(xué)生和家長(zhǎng)做到了好的示范作用。 2、班會(huì)要求的早鍛煉曬視頻有了明顯的進(jìn)步,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)微信群和...
早讀,是語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)環(huán)節(jié)里的“讀”的重要環(huán)節(jié)的重要時(shí)間塊兒。但因?yàn)樵缱x長(zhǎng)期的無(wú)目的性或目標(biāo)隨意性造成了我們的早讀的低效和學(xué)生的輕視。這些和緊張的高三很不合拍。鑒于此,想整理下...
這段故事寓意深刻,愿與大家分享: 在一個(gè)尋找福氣的研討會(huì)上,有50個(gè)人報(bào)名參加。 50個(gè)人走進(jìn)一個(gè)裝滿氣球的教室,每一個(gè)氣球里面塞了一個(gè)紅包,上面寫(xiě)著福氣二字。 這50...